Но, се уште постојат оние "романтичари" кои, преку сите совети и забрани, можат да ја зачуваат својата вистинска професија и судбина. Тие одат до својата цел преку бројни препреки, и на крајот, тие ги постигнуваат своите сопствени. Тие се среќни луѓе. Тие ја ценат среќата на другите повеќе од нивната материјална благосостојба.
Несомнено, професијата наставник во градинка е професија за вистински романтичари! Тоа не е многу популарно кај модерната младина. Впрочем, работата на воспитувачот е огромна, а платата е многу мала. Но, ајде да зборуваме за оние среќни луѓе кои одлучија да го посветат својот живот на одгледување на деца.
Постојат такви среќни професии кои предизвикуваат еден вид радост меѓу оние околу нив. Сестрата ја персонифицира добротворната организација, првиот наставник е најсветлата меморија, а наставничката во градинка - добрината и вниманието, втората мајка.
Кога некој почнува да го совладува предучилишното мудро, тој е изненаден колку е потребно да работи со деца, што се чини многу едноставно за непосветен. Всушност, кој нема да може да се грижи за детето, да се храни, да отиде, да ја прочита приказната, да си постави на главата.
Излегува дека ова не е доволно. Покрај знаењето и вештините, мора да биде во можност да се заљуби во децата. И само тогаш, кога започнува "романтиката", вистинската работа започнува ...
Децата лесно се заљубуваат, но нивната љубов е исклучително тешка: им треба реципроцитет. Неочекуваното чувство во претшколските години моментално испарува, без трага. Љубовта за децата не е замена за какво било изговор - тие веднаш ја фатат разликата. И што е најважно - наставникот треба да биде достоен за љубов, не предизвикува разочарување кај децата, инаку сè е изгубено. Колку е тешко да се биде во облик цело време, под знамето на сите значајни деца. Тие се многу внимателни, овие деца на предучилишна возраст.
А сепак ова е неверојатна професија! Работата со деца им овозможува на лицето да ги покажува сите добри работи што се својствени за него: и духовни квалитети и способности.
Со ментални квалитети е разбирливо, но способности ... Многу често овие способности се достапни, но не секогаш на скалата да излезат со нив на "големата сцена": да пее, но гласот не е звучен, пишувате поезија, но не, така што тие можат да бидат печати, ракотворби, но не и да ги објавуваат своите дела за продажба, итн. И во градинката, сите овие скромни таленти може да ги реализира воспитувачот, бидејќи децата се најчудни судии. Тие се восхитуваат на сè што не можат да си ги направат. Сите таленти се реализираат, секој го користи и испорачува радост не само за вас, туку за сите оние околу вас, и пред сè за децата. Децата ќе ја ценат поезијата и приказните, цртежите и песните, а што е најважно - вашата многу фантазија, бидејќи тие се најголемите сонувачи во светот.
Наставникот е неверојатна професија. Друг плус од тоа е тоа што дава можност да се погледне во земјата на детството, светот на детето. И покрај тоа што "ние сите доаѓаме од детството", но ние брзо го заборавиме овој магичен свет, дури ни да не ги разбереме нашите сопствени деца. Детскиот свет е многу поинтересен, безграничен и побогат од возрасниот свет. Задачата на воспитувачот не е да ја уништи оваа детска илузија, туку да се приклучи, односно едукаторот треба да разговара со децата на еден јазик, да ги разбере.
И, конечно, дали е можно многумина да бидат сакани, почитувани, пример за улога, идеален? Учителката на градинката е доста достапна, сè зависи од неа.