Детски едукативни играчки

Развојот на богатиот емотивен свет на детето е незамислив без постоење играчки во него. Тие служат за него како медиум кој ви овозможува да ги искажете своите чувства, да го истражувате светот околу вас, да научите да комуницирате и да знаете себе си.


Изборот на играчки од страна на самиот дете е внатрешно условени од истите емотивни мотиви како изборот на возрасни од пријатели и најблиски. Секое дете треба да има играчка што може да се жали, што ги казнува и казнува, сочувствува и утешува. Таа ќе му помогне да го надмине стравот од осаменост, кога родителите одат некаде, стравот од темнината кога светлината се исклучува и мора да заспие, но не само, туку со играчка-девојка. Понекогаш се лути, се казнуваат, па дури и се скршени, фрлаат во далечниот агол, но исто така се сеќаваат во моменти на детска тага, излезат од аголот и лепат, завршуваат заматени очи и усни, шијат нова облека, шијат уши и опашки.

Никогаш немој да го присилувате детето да фрли скршени или застарени играчки! За него, тоа се симболи на неговиот развој, со секоја поврзана позитивна емоции и искуства. Ова се неговите детски спомени, ова се негови пријатели. Многу е психолошки повеќе еколошки за да ги поправи и да им даде на други деца, да даде градинка, дете кое нема среќа во овој план и родителите не купуваат играчки за него.

Нема играчка, земена одделно, ќе ја донесе образовната корист која е пријавена на неговото пакување. Ова само може да ги направи сите играчки заедно. Само заедно ќе му помогнат на детето да потроши време со корист. Покрај тоа, значењето на играчките не е само да се развие кај децата набљудување, внимание и други корисни квалитети. Играчките само треба да се забавуваат, и не ги запираат од тоа.

Несомнено, детето треба да има одреден сет на играчки кои придонесуваат за развојот на неговата сетилна перцепција, размислување, изглед, овозможувајќи му да играат вистински и прекрасни ситуации, да ги имитираат возрасните. Во книгата GLLandret "Игра терапија: уметноста на комуникација" се препораки за избор на играчки кои помагаат за хармонично развивање на интелигенција, емоции, самопознавање, самоконтрола и комуникациски вештини. Не сите од нив се купени во продавницата, многумина можат да бидат направени од самите родители, и од тоа тие ќе бидат уште поблиски и повозрасни за детето.

Играчки од реалниот живот.

Кученце семејство (можеби семејство на мали животни), кукла куќа, мебел, садови, автомобили, брод, каса, скали, медицински и фризерски алатки, часовници, машини за перење, плочи, телевизори, боички и табла, абакус, музички инструменти, железници , телефон, итн.

Играчки кои помагаат да се "исфрли" агресијата.

Играчки војници, пушки, топки, гумени круши, перници, диви животни, гумени играчки, јажиња, прескокнувајќи јажиња, чекани и други алатки, пикадо за фрлање,

Играчки за развој на креативна имагинација и самоизразување.

Коцки, вгнездени кукли, пирамиди, конструктори, азбуки, игри на маса, скратени слики или разгледници, бои, пластилина, мозаик, набори за игли, навои, делови од ткаенина, хартија за апликации, лепак итн.

Дајте им на своите деца радост не само во деновите на раѓање и во новата година, туку токму така, од добро расположение!

На крајот на краиштата, давањето на детето играчка не е исто како купување кука за фаќање на одредени риби или делови од автомобили, од кои секоја има своја конкретна намена. Ние купуваме играчки првенствено затоа што ги сакаме нашите деца и знаеме колку се среќни деца.

ИГРАЧКИ ЗА ДЕЦАТА НА ПРВИТЕ ДВЕСЕТНИ МЕСЕЦИ:
  1. светла и звучна штракаат;
  2. обоени играчки, суспендирани на еластични ленти, испружени над колена или арена;
  3. испружени преку постелнината со разни предмети што висат на него, на пример: мали топки, гумени прстени за заби, кои детето може да го зграби, да ги тргне или само да ги погледне;
  4. гумени крцкави играчки;
  5. Музичка или звучна играчка која реагира на допир или удар;
  6. огледало од не'рѓосувачки челик во кое детето се гледа;
  7. гумени прстени за заби кои можат да бидат изгниени;
  8. големи светло обоени топки;
  9. меки пластични книги со слики од познати предмети;
  10. стари списанија и весници (може да се чуваат, искинати, стуткани);
  11. лесни метални чинии, дрвени лажици (може да бидат тропани, громобрани, фрлени и подигнати);
  12. меки играчки - мали животни и кукли (тие може да се замеси и притиснете за себе);
  13. гумени конструкции и коцки;
  14. играчки-тумбери;
  15. плочи со едноставни, многу ритмични мелодии, лирски песни, кои мора редовно да се стартуваат за бебето;
  16. каишеви за одење;
  17. збир на нераскинливи пластични чинии кои можат да бидат вметнати едни во други и покриени со корици, пирамиди;
  18. Боја сунѓери и пловечки играчки за играње за време на капење;
  19. "свинче банка" - контејнер за мали играчки. Можете да ги собереш таква кутија во продавница, но можете да го направите тоа сами;
  20. најдобрата играчка - ти, родители! Ништо не се споредува со задоволството кое детето го добива од играње со неговата мајка или татко.
Ова е препорака на познатиот Виктор Клајн. Тие можат да продолжат.

ИГРАЧКИ ЗА ДЕЦА ОД ГОДИНИ ДО ДВА ГОДИНИ:
  1. дрвена табла;
  2. качување коњ;
  3. големи картонски кутии со различни големини за да се качи во и надвор;
  4. уличен песок и кофа со лопата;
  5. мал стол со лулка;
  6. играчки за инвалидски колички (пеперутки, животни на тркала итн.);
  7. мала кукла шетач;
  8. музичка кутија (притиснете и пуштете музика);
  9. играчка рид (се искачи и се тркалаат);
  10. Топчиња, книги, плочи, кукли, меки, гумени, пластични мали животни;
  11. улица играчка детска куќа;
  12. играчки автомобили, камиони, тенкови;
  13. играчки чекани, ножици;
  14. играчки ксилофон;
  15. за играње во вода: пластични чамци, топки, кофи;
  16. телефон со играчки со повик и бирање за бирање.
ИГРАЧКИ ЗА ДЕЦА ОД ДВЕТЕ ТРЕТО ГОДИНИ:
  1. Топки, книги, записи, кукли; меки, гумени, пластични мали животни, коцки, коњи;
  2. мал трицикл;
  3. пластилин или глина за моделирање;
  4. табла со бели и обоени боички;
  5. Посебен штанд, на кој е лесно да се напише нешто што ви се допаѓа;
  6. листови хартија, ножици со заоблени краеви;
  7. боја моливи, маркери, бои;
  8. мала маса или маса со стол;
  9. санки;
  10. количка;
  11. нишалки и гимнастички комплекс;
  12. сметки за играчки и одбор за фиксирање на фигури;
  13. фенерче;
  14. градинарски алат;
  15. играчки за домаќинство додатоци;
  16. бои;
  17. ефтин касетофон или плеер;
  18. ритмички музички инструменти - тапан, ѕвонче, триаголник, буренце;
  19. едноставни сложени сликовни загатки;
  20. играчки мебел, прибор, кујнски прибор, итн;
  21. склопувачки играчки (дизајнери);
  22. играта "Облечи кукла" (за деца од двата пола).
ИГРАЧИ ЗА ДЕЦА ОД ТРЕТИОТ НА ШЕСТ ГОДИНИ:
  1. комплицирани верзии на сè што беше порано, вклучувајќи топки, записи, книги, коцки, опрема за играње во воздух;
  2. играчки кои симулираат алатки на лекар, шофер, фустанер, итн;
  3. столарија и градинарски алат, вклучувајќи количка;
  4. големи детски играчки (автомобили, автомобили);
  5. материјали за уметност, ракотворби: боја и бела хартија, боички, моливи, носилки, перат бои, маркери, лепило, Скотч-лента;
  6. едноставни игри на одборот;
  7. игри за учење на сметката: домино, чипс, часовници;
  8. едноставни загатки;
  9. калеидоскоп;
  10. лизгалки, санки, скии;
  11. кукли од кукли;
  12. Базен;
  13. едноставни конструктори;
  14. книги за боење;
  15. играчки, камиони, автомобили, авиони, возови, булдожери, лифтови;
  16. играчки за надувување;
  17. играчки куќи за кукли;
  18. математички игри;
  19. различни мозаици;
  20. гумен печат со множество на букви, така што детето може да прави зборови и да печати;
  21. прескокнувајќи јажици;
  22. јажиња скали, виси јажиња, решетки.
Запомнете дека сè, освен вашите омилени играчки, треба периодично да се менува и ажурира. Ако забележите дека бебето не зема играчка долго време, тогаш тоа навистина не му е потребно сега. Скријте ја, и по некое време нејзиното појавување ќе предизвика нов емотивен или когнитивен интерес кај детето.

Се сеќавате на филмот "Играчка", каде што синот на еден милионер живееше во огромна куќа, имаше многу роботи, автомобили, компјутери, но беше сам додека не се најде себеси пријател, човек кој го разбира и сака, може да фантазира и да си игра со него.

Затоа играјте со вашите деца!