Не толку одамна во Јапонија беше забележано дека децата кои седеа на компјутер и научија да пишуваат со помош на тастатурата престанаа да зборуваат. Научниците ја видоа причината што пишувањето на тастатурата не функционира во сите оние точки на раката кои имаат врска со мозочните области одговорни за развојот на говорот. И без стимулација тие не се развиваат. Се покажа дека писмото со шалтер и цртање со молив не е толку стари и застарени и непотребни лекции. Ајде да зборуваме за важноста на фини моторни вештини кај децата и да ги разгледаме можностите за вежби за развој на фини моторни вештини.
Големо значење на фини моторни вештини.
Под дефиницијата за "фини моторни вештини", за што пишуваат толку многу луѓе и како што велат докторите на многу деца, се движат движењата на малите мускули на рацете. Сите велат дека треба да се развијат. И сосем исправно. Бидејќи целиот понатамошен живот на детето ќе бара употреба на прецизни, координирани движења на рацете и прстите. На крајот на краиштата, тој ќе треба да се облекуваат, да подготвуваат и да пишуваат, како и да вршат многу домашни манипулации.
Но, малиот моторни вештини им се дава големо значење и поради тоа што е поврзан со говорот. Колку е повисока моторната активност на мал човек, толку подобро го разви неговиот говор. Спротивно на тоа, кај деца со доцнење во развојот на говорот се забележува лоша координација на фини моторни прсти.
Факт е дека во човечкиот мозок центрите одговорни за движењата на говорот и прстите се рамо до рамо. И стимулацијата на една зона значително влијае врз развојот на соседната зона. Затоа, настава на говорот на бебето, тоа нема да биде доволно за да се фокусира само на изговорот. Паралелно, треба да ја развиете умешноста на прстите. Веќе е докажано дека дури и таквите едноставни вежби како "Ladushki", "Soroka-Beloboka", "Козниот рог" не се само забава за децата, туку многу корисна гимнастика за пенкала. Што и да речете, нашите предци беа многу мудри, ако, дури и без сегашното научно знаење, ја забележаа меѓузависноста на развојот на говорот и моторните вештини.
Од лулка до шест месеци.
Развијте ги моторните вештини за да започнете речиси од раѓање. Без разлика дали го храниш бебето, го стави да спие, или се занесе во моменти на неговата будност, тивко ги допира прстите, нежно се повлече, направи секое кружно движење. Овој вид на масажа е обука на фини моторни вештини во детството.
Прстите на новороденото се уште се стегнати во тупаница. Со годините, тој, се разбира, ќе ги отвори, но во ваша моќ за него во оваа мала помош. Негувајте ја дланката со лицето и косата, нека го допира носот и усните. Ставете го во своето пенкало различни предмети со различни текстури - гумени ежи, крзнени топчиња итн.
Со 3-4 месеци, координацијата на бебето се развива толку многу што тој веќе може да ги грабне работите. Тој ги повлекува рацете на сето она што го добива само во полето на видување - штракаат или мобилен телефон.
Во оваа фаза корисно е да се научи детето да ги притиска копчињата на копчињата или копчињата. Најдоброто нешто за ова е мал пијано: бебето ќе биде заинтересирано да го притисне копчето и како одговор на неговото движење добива звук. На прв, тоа може да биде само удар за клучевите.
Од 6 месеци до една година.
Со 6 месеци за зајакнување на мускулите на рацете, научете го детето да ја чешел косата без чешли. Едноставно земете ја рачката на детето, кренете го и непречено го движите по главата напред и назад, како детето да се грижи за себе. Ова е корисно во тоа што при изведување на оваа вежба се вклучени мускулите на рамениот појас, дланките, прстите. На оваа возраст е многу корисно да се тркалаат орев 3-4 минути помеѓу дланките на детето во кружни движења.
За 7-8 месеци, мал истражувач учи да раскинува, да ги расклопува играчките, да прави бучава со предмети и да фрла на раце. Дајте детето во рацете на големи светли играчки, а потоа и на помали, за да ги допре. Само за развој на фини моторни вештини, популарните омилени игри на "Сорока-Белобока", "Ку-ку", "Коза-рогови" секогаш доаѓаат за раце.
Околу 10 месеци, детето почнува да го претвора сето она што доаѓа на рака, без разлика дали станува збор за кутија за играчки или торба со крупен и истурете ги содржините на подот. Многу утеха, до крајот на првата година, детето конечно почнува да користи објекти за нивна директна намена: од лажица да јаде, а по телефон бирајте го бројот и разговорот. Можете да го купите телефон со играчки за да научи да кликнува на различни копчиња. Започнете да го научите детето да чува лажица и чаша. Запознајте го со молив и научете како да нацртате карикатури.
На оваа возраст се интересни не само специјално дизајнираните играчки, туку и сите мајки, мајчини тегли, чанти и козметички торби. Затоа, подготви специјални тегли кои се отвораат и затвораат поинаку, чанти или чанти со различни копчиња и патенти. Пожелно е дека сè уште не постоеја работи од секојдневната употреба, да се биде со вас во продавници, поликлиники, јавен превоз. Не заборавајте дека детето секогаш се обидува да се обиде "во забите".
Од една година до две.
За да се развијат прстите на бебето, 5-10 минути вежби се доволни, но тие треба да бидат редовни. Корисни лекции, како што се ткаење, моделирање на пластилин, игри со дизајнер, мозаик, кинење хартија во делови, цртање со моливи и бои со прст.
На оваа возраст, децата се обидуваат да бидат корисни за мајките. Затоа, за да го интересираш твоето мало девојче, побарај од него да ти помогне да го средиш разнобојниот грав што претходно го измешал. Истиот трик може да се направи со грашок, ореви.
Можете да му дадете на детето лажица да се става шеќер или манго од една чаша до друга. Ако е тешко за него, нека се справи со грав или грашок од една чинија до друга.
По една и пол година може да се стави пред вашето дете потешки задачи: прицврстување копчиња, врзување и untying јазли, фрлаат вода од контејнер со тесен врат во контејнер со широк врат. Ќе биде корисно да се фатат играчки од базенот со крупен или песок.
Во принцип, колку повеќе дете може да го направи, толку повеќе можности имате за него да се развива. И, се разбира, не заборавајте за сите ваши омилени детски рими.
Кажувајќи им го, подучувајте го детето да наизменично свитка прсти:
Овој прст - отиде во шумата,
Овој прст - ја нашол печурката,
Овој прст - го зазеде местото,
Овој прст - ќе лежи цврсто,
Овој прст - јадеше многу,
Затоа тој се мачеше.
Кој прст е дебел, мислам, разбрав. Класиците на жанрот исто така се сметаат за смешен песна за семејството:
Овој прст е дедо,
Овој прст е баба,
Овој прст е тато,
Овој прст е мама,
Овој прст - Коленка (Оленка, Ирочка, Сашенка, итн.)
И со оваа poteshkoy задача е малку комплицирано. Наместо едноставно свиткување на прстите наизменично, поврзете го палецот на секој од прстите:
"Прст момче, каде сте биле?"
"Отидов со овој брат во шумата".
Со оваа супа брата,
Со овој брат јадеше каша.
Со овој брат на песната тој пеел!
Две до три години.
Често се игра со детето во топката - ова е многу вреден симулатор за пенкала. Топката може да биде претепана играчка, насочена кон кошот, тркалање во права линија, фрлајќи нагоре, наназад, играјќи фудбал.
Корисно е да се врти со лабави материјали, на пример, со песок. Но, ако прозорецот е зима или дожд, тогаш патувањето до песокот може да се замени со игра со житарици, тестенини, монистра. Тие можат да се истурат, рачно поместени или спакувани, проткаени низ тесни грла во шишиња и тегли, изложени во јајце клетки. Јасно е дека прво доаѓа внимателност. Запомни дека пишуваат на играчки од детски изненадувања! Тоа е исто. Ако забележите тенденција да навивам мали предмети во устата или носот, воздржете се да не играте. Подобро да дозволите детето да игра под ваша контрола. Самостојно ќе научи посигурни работи.
Кајаки Малијаки и не само.
Цртеж на оваа возраст е сведен на фактот дека, покрај произволниот Калјак Малјак, детето научило да ги привлече наједноставните елементи што недостасуваат на сликата што сте ја нацртале. На пример, два мали мажи или мали животни летаа низ балони, а бебето треба да биде поврзано - "врзано" со теми. Пожелно е дека жиците веќе се насликани во бледа боја, така што детето може да разбере што и како да се привлече.
Можете да го повикате да го доврши дождот, кој излива од облак, сончеви зраци, човечка коса, стебла на цвеќе, "наликуваат" на четка со темна боја над бел снег (лист хартија). Нацртајте бранови во морето и побарајте детето да ги нацрта повторно.
Секогаш е интересно да се игра криенка на хартија. За да го направите ова, нацртајте или ставете налепници, на пример, волк и зајаче. Зајакот многу се плаши од волкот и детето треба да го скрие - наслика колку што е можно погусто, така што волкот не може да го најде. Можеш да скриеш нешто: дете од муви, зајаче од ловец, итн.
Прстите се момчиња.
Обрнете внимание дека дури и во секојдневниот живот можете целосно и несвесно да видите многу интересни и корисни вежби за развој на фини моторни вештини. На пример, имате расфрлани монистра или житни култури. Не брзајте да се чистите себеси, да побарате помош од вашиот бог, нека ги обучат да се соберат. На сличен начин, повремено, побарајте од него да го собере мотото од подот, да го отвори поштенското сандаче со клуч, да ги свитка низите во заплеткано, да ги полне чевлите со сунѓер, да ја избрише прашината, да ја претвори страницата на книгата. Бидете толерантни за непријатни движења - тоа е значењето на вашите постапки.
По 2,5 години наместо расадник, почнете да вежбате со вежби за прст. Покажете му како да привлечете многу интересни работи со 5-10 прсти: индексот и средните прсти "трчаат" околу масата - тоа е човек, и ако покажете прст и мал прст од каменот, добивате коза. Еве, вашата фантазија може да излезе со разни парцели на прст игри. "Малите луѓе" можат да трчаат по раса, танцуваат, одат на клетки. Се сеќавам како во детството си играше со сенка на ѕидот, покажувајќи ги прстите куче, зајак, лебед. Детето исто така ќе биде забавно да научат како да прават очила од палецот и показалецот од двете раце.