Најголемиот дел од децата сметаат дека е многу фасцинантно да остават траги од овие интересни обоени стапчиња наречени "моливи" за сè што доаѓа на рака. Само едно годишно момче, кое едвај стои на нозете, ги зема моливките во рацете, пенкало со чувство на вртење и почнува да ја обои позадината во станот. Како по правило, отпорноста на возрасните во овој случај завршува со пораз. Тешко е да се спречи ова, останува да се убедиме дека поправките се сеуште неизбежни и овие лекции ќе бидат корисни. И ако веќе сте донирале позадина, тогаш треба да добиете најмногу од вашата нова лекција!
Која е употребата на цртање? Вршењето спортови го прави детето поздраво, учењето за читање, математиката е поинтелигентна и сл. Но, што дава цртежот, ако целта да стане уметник не вреди? Цртежот е фасцинантен начин на развој и моќна алатка за воспитување на дете, "прозорец" во светот на детската душа, толку често цврсто затворен дури и до најблиску.
Каде да започнете?
Значи, одлучивте да обрнат внимание на цртањето на бебето. Вашата главна грижа е да се обезбеди процесот на цртање, т.е. отколку, на што и каде. Започнете со подготовка на работно место за мал уметник. Сакам да обрнете внимание на тоа дека можете да цртате додека стоите и да седите на колена на подот. Ако традиционално - на маса - тогаш нозете на бебето нужно мора да стигнат до подот. Запомни само за правилното осветлување. Потребна е хартија од различни формати, картон, моливи, маркери, гуачи, акварели, четки со различна дебелина, хартиени и влажни салфетки. Прашањето за облекување е актуелно, бидејќи децата може да се отстранат во боја од глава до нога. Што може да биде? И дека не е штетно да се валкаат, а детето да се чувствува послободно и да избегнувате непотребни таги. Честопати не е неопходно да се мие оваа облека, доволно е само да се исуши. Како, сепак, и често ги миете рацете во процесот на цртање. Егзотични дамки - тоа е уште поинтересна и привлечна за младиот ракопис од постарата старост.
Ако ставите хартија, пенкала, маркери, четки, да ги остри моливи навреме, тогаш "Кајаки Малјаки" подолго време може да го зароби детето. Посакуваната секвенца за снабдување на сликата значи: моливи, маркери, бои и прво гуаче. И на патот од првото изобличување до сигурна моќ над листот!
Прво, ајде да научиме како да извлечеме наједноставни: точки, стапови, кругови. Не е интересно? И ако ги претепате овие елементи, претворете ги во различни предмети или феномени на природата, секој состанок на детето со молив прави возбудлива игра? Нацртајте облак од кој ќе започне дождот. Детето сугерира да ги користи поени за да привлече дожд. Уште повеќе како млад уметник да креира капки-точки-шевовите на врвот на насликан или залепен зајак или плишано мече, цвет или трева и тн. (дождот натопен). Можете да нацртате дожд, придружен со рима:
Дожд, дожд, повеќе весели!
Кап-капа-капа.
Капе, капе, вода леи!
Кап-капа-капа.
На цвет и лист,
Кап-капа-капа.
На патот, и на ливадата,
Кап-капа-капа.
Во овој случај, зборовите "капа-капа-капа" се придружени со примена на капки од дожд. Дождот може да се наслика не само со моливи и пенкала со фет. Дајте му на детето можност да го стори тоа со гуачова боја со "примакиванија" (четка притиснат на лист хартија и веднаш однесена). И, за да не го исплашат детето со сложеноста на овој процес, подобро е да ја напишете бојата прво. Да, и може да се подготви со детето, завиткајќи ја раката со четка со раката. Чувствувајќи се уверени, самиот дете ќе ја одбие вашата помош. "Primakivaniem" можете да нацртате траги од нозете на луѓе и животни, придружувајќи го со напон:
Огромни нозе одеа по патот:
То-о-о-н, тогаш-о-о-о-о-о-о-о-о ...
Мали нозе трчаа по патот:
Топ врвот горе! Нагоре!
Топ врвот горе! Нагоре!
Зборовите "топ-врвот" се придружени со "печат" ресни на хартија. Трагите на големи нозе се нацртани со широка четка, а трагите на мали нозе се тенки. Мали стапалки ќе остават зад патка, глувче, еж. Големи траги се слонот, мечката. Земете ги соодветните играчки или, ако има малку време, да ги извадите животните од хартија, исечете ги старите списанија. Нека ги стават во ваши раце печат на хартија, а бебето остава трага зад нив.
Ако прозорецот е златна есен, околу целосно паднатите лисја во близина на дрвјата. Тие изгледаат светло на зелената трева. Побарајте го бебето да привлече паднати лисја или на некои места цвеќињата што се појавуваат на истиот начин како и песните. Изгледа убаво на темна позадина (сино-вечер, потемна ноќ) паѓа снег ... Се разбира, тоа ќе биде во зима! Потоа нацртајте ги контурите на бел облак на врвот на лист хартија и на земјата подолу и сугерирајте да покажете како:
Летечки снегулки - Светлосни зуи.
Во дворот бело-бело, Колку снег го постави!
На темниот лист е небото - можете да нацртате месечината и ѕвездите, шарени поздрави.
Задачите се потешки
Можете да нацртате дете за цртање линии и искривени линии. Во прво време, овие може да се четкаат четка за цртање, четки. Важно е бебето да ги повлече на вистинското место (основата е нацртана од вас). Потоа, цртање на мал триаголник со точечка, укажува на бебето да ги заврши боцките - тоа ќе биде еж. Ако на силуетите на новогодишните елки бебето привлекува многу, многу игли - елката ќе стане поубава. Крава и коза - плевел, топки - конец ... Да, не можеш да мислиш на игри-задачи за бебето? Така ќе се развива вашата сопствена развојна програма.
Како, особено момчиња, да се игра, оставајќи траги на лист хартија (дури и подобро на парче позадина - тие се подолго!) Од достапните автомобили во арсеналот. Ти возиш автомобил, а детето црта. Можете да менувате улоги. Црвениот автомобил остава траги од црвено, сино-сино, итн. Патот може да биде исправен, со врти, ликвидација.
Потешко за децата е да научат како да привлекуваат кругови. Прво, побарајте од детето да му ја покаже раката кружна топка, јаболко. Потоа се подготви во воздух рака со молив (четка) голема топка, мала топка. Детето ќе го стори тоа со вас со задоволство. Потоа обидете се да извлечете кружни предмети што веќе ги опишал "раката на бебето во твоето". И нека круговите прво, а не воопшто кругови - не е страшно. Секој пат ќе се подобри, а радоста за добивање на дете ќе биде се повеќе и повеќе. И дури и ако ништо не се случи, даде можност да се обиде повторно и повторно, пофалба за најмала среќа, дури и за желбата да се наслика, дека вистинската четка ја зеде. Тогаш ќе бидат прстени и топки, топки и тркала, задолжително големи и мали, монохроматски и шарени, ореви, бобинки итн.
Детето ќе има можност да креира и создава. Ќе ги направи првите чекори во светот на убавината. Научете да разликувате боја, форма, големина како посебни својства на предметите. Само обрнете внимание на оваа разлика. Не заборавајте да потсетиме дека моливи во кутија со различни бои, предмети може да бидат големи и мали (за татко и за ќерка) итн. Меѓутоа, немојте да го прашувате детето за посебно запомнување и употреба на имиња на бои, облици на предмети и количини. Доволно е ако овој или оној концепт е поврзан со зачнувањето на детето со вистинскиот објект. Значи, името на бојата може да биде поврзано со објект од посебна боја (жолт песок, портокалова морков). Името на образецот е со вистински објект за кој карактеристиката е карактеристична (круг - топка или топка, квадратна коцка, триаголник - покрив).
Понуда на детето да се подготви не само моливи, бои, но исто така и боички. На ѕидот ќе се закачи лист со голем формат, детето ќе го има првиот штанд или првиот училишен одбор. Ново место - нови впечатоци, излив на креативни сили! Започнете цртање со наједноставни слики, постепено ги прави уште посложени. Кид со задоволство ќе ги изведува на хартија вашите желби и твоите фантастични цртежи, ќе научи да се најде во редови и да формира сличност со околните објекти, со појавите на природата. Ваша задача е да прашате што тој привлече, не знам - размислете за сличноста на вистинските објекти.
Само не ја ограничувајте слободата и слободата на децата, користејќи го методот на комплексни развојни програми за деца - цртежот не треба да се претвори во техники на учење. Нека стане за вашето бебе ново и интересно средство за познавање на светот околу вас. Не обидувајте се да наметнете цртеж врз дете, но обидете се да го припишете на него. Се сеќавате на изреката на мудрецот: "Детето не е сад што треба да се полни, туку оган што мора да се запали". Поважно е самата окупација, а не резултат. Предностите на домашниот цртеж се очигледни: малиот творец не е ограничен на каков било начин, потопувањето во процесот е што е можно поцелосно, и, во суштина, активно можеш да цртате, да си играте со бебето, да живеете со неговите интереси додека го развивате и едуцирате!