Да се научи бебето да се користи тенџере е неопходност за која се соочуваат мајките низ целиот свет. И покрај тоа што проблемот е еден, решенијата во секоја земја се различни, понекогаш нестандардни од наша гледна точка. Се работи за таканаречените разлики во менталитетот, особеностите на националното "раѓање". Но, ова не значи дека не можеме да позајмиме нешто од странско искуство и успешно да го применуваме! Многу од она што се нуди "од странство" е вредно за учење , - прво, смиреност и уверен напредок на негуваната цел без самозапалување ("Ах, јас сум лоша мајка, бидејќи моето дете не знае како да го употребиш тенџерот за шест месеци \ година \ 2 години"). Не можам - да научам и да го сторам тоа , кога ќе дојде време, кога ќе биде подготвен! Затоа, првиот корисно правило, кое го позајмуваме од мајките на другите земји: смиреност, само смиреност! Сè има свое време!
Со светот во нишка
Постојат неколку методи за подучување на децата како "медиокритет" вештина само во Источна Европа: сите тие можат да се класифицираат, што беше направено еднаш од страна на професорот П. Акардо од медицинскиот колеџ во Вирџинија (САД), кој идентификуваше 3 групи техники:
Доживувајќи ја садот од првите недели од животот на детето. Оваа техника не се заснова толку многу на учењето колку брзо да се навикне на детето во котел, колку за развојот на одредени рефлекси кај мајката која учи од некои надворешни знаци (стенкање на бебето, анксиозност) да препознаат кога девојчето сака да оди во тоалетот.
Уживањето во саксија на возраст од дете е околу 18 месеци. Таа е фокусирана на детето, токму на оваа возраст се случува финалното физиолошко и психолошко созревање, благодарение на што детето може да го контролира мокрењето и дефекацијата.
Доживување до тенџере на возраст од 3 години. Оваа "мрзлива" техника се воведува на таа возраст на детето, кога тој почнува да ги имитира возрасните и, конечно, загатките со прашањето: "Зошто сум на пелена, а мајка ми и татко не се?".
Рано? Рано е. Рано е!
Во нашата земја, како и во многу други земји низ светот, до средината на минатиот век, предност му беше даден на првиот метод - т.н. рана обука. Ова беше оправдано: немаше пелени, машини за перење, и мајките ми беа многу заинтересирани да научат како брзо да го искористат медиокритетот. Останува мистерија зошто, за разлика од целиот прогресивен свет, ние сеуште често се придржуваме кон овој пристап? Зошто едноставниот процес на присвојување на тенџере (кога се случува навремено и без принуда) предизвикува толку многу емоции и толку многу контроверзии. Веројатно, бидејќи нашите баби и мајки, кои во еден момент беа лишени од такви корисни достигнувања на цивилизацијата како пелени и машини за перење, и понатаму сметаат дека ова е точно. И кои се коси пати на другите кога се открива дека на вашето дете, на кого - за ужасот! - веќе една година, сеуште носи облека за еднократна употреба. И сега, младата мајка почнува да се сомнева и се одвива вистинска "битка за тенџере".
Но, токму тоа е зло. Не верувајте ми? Погледнете во книгата објавена во далечната 1930-та, "Прирачникот за менталниот развој на детето" на Гесел, од кој започна школата за медиокритетска обука, врз основа на физиолошките аспекти на развојот на мали деца, според истражувањето на Гесел, спроведено врз деца близнаци, каде што беше учено тенџерето е рано, а второто - по 15-18 месеци, раното школување во тенџерето не донесе позитивен резултат. Она што мајките многу внимаваа на рана возраст не доведоа до постојана фиксна вештина, а во досегашната возраст Беше лесно и без напор, па се поставува прашањето зошто се мачи себеси и детето? "Бенџамин Спок, кој прв го воведе концептот за подготвеност на детето за совладување на оваа вештина, препорача да се направи свој придонес за повлекување од рана обука во науката за грнчарите и во врска со ова препорача родителите да не побрзаат .
Подобро доцна отколку никогаш?
Студиите за учењето на децата во тенџере се изведуваа практично во текот на целиот минатиот век, и сето тоа доведе до фактот дека постепено раната техника на Запад престанала да биде успешна, а возраста од која децата почнале да ја совладаат оваа мудрост се префрлија од 7 до 20 месеци. Во исто време, она што е важно, исто така се промени ставот на родителите кон ова прашање - степенот на нивната интервенција во процесот е намален. Со други зборови, мајките и татковците престанаа да се грижат за тоа како се развива односот на детето со садот. Во моментов, на Запад, фазата на обука за самопослужување трае долго од 18 до 36 месеци, и зависи од тоа како родителите го третираат овој процес. Некој, а за една и пол година се чини дека е време, а некој во 3 сосема спокојно се однесува на фактот дека детето постојано е на пелена. На пример, беше откриено дека приправувањето кон тенџере не е само поврзано со земјата на живеење и приходот на семејството, туку и дека домаќинот работи или работи. Се верува дека ако една жена работи, таа повеќе почнува да го навикнува детето на тенџерето затоа што е повеќе заинтересиран да го натера да стане независен порано. Веројатно сметам дека овој пристап е чуден, но само вели дека во грижата од раното школување не е ништо страшно во тенџерето. Напротив, детето се смири, а мајката не се грижи премногу, а тренингот започнува од 18 месеци, кога се појавуваат сите знаци на подготвеноста на детето да ја совладаат оваа вештина (способноста свесно да го контролира работата на цревата, способноста да ги изразат своите желби вербално, т.е. побарајте тенџере, желбата да се однесувате "толку големи".) Со други зборови, детето е подготвено, не му пречи на учењето нови работи и почнува постепено и без притисок од возрасните.
И сè уште е неопходно
Сега, се чини, ако сè е толку магично и лесно, зошто да не престане да се грижиш за тоа? Па, мислите, нема да има дете кое ќе употреби тенџере на 2 години. Во истата Турција, на пример, тие почнуваат да ги учат децата за самопослужување на 22-28 години, а во Шведска и Холандија - на 32-37 години и ништо, никој не прераснал во неприфатени ситуации.
Да, да се грижи, се разбира, не вреди. Но, исто така, не е неопходно да се дозволат работите да одат сами по себе. Во сè што е потребно да се придржуваме до здравиот разум. Значи, премногу "мрзлив" став кон науката за грнчарството доведува до фактот дека детето ја губи потребата за таква вештина, односно, за 3 години или постари, веќе е нејасно зошто треба да го користи садот ако претходно тој добро се справил со своите работи со помош на пелена и се користи за оваа состојба на нештата.Значи, педијатри се наведува дека премногу доцна пристигнување во тенџере може да предизвика отпор од детето (како отпор во рана возраст), доведе до категорично одбивање да се користи тенџерето и тоалетот, особено ако ги примениме овие услови во нашата реалност, останува нејасно како во тој случај да му се даде дете на градинка, ако постои потреба детето да им дојде веќе со примарни вештини за самопослужување (може да оди на тенџере) .
Сумирајќи го горенаведеното, ќе издвоиме дека златното средство е најприфатлива опција.
Премногу рана обука на дете на тенџере - ретко дава резултати и предизвикува многу проблеми и за мама и за бебе.
Предоцна - доведува до фактот дека родителите пропуштаат период на природна подготвеност да научат да пот, а потоа - процесот на совладување на вештината на грнчарот е проследен со тешкотии. Фокусирајте се на развојот на вашето бебе, внимателно слушајте дали е подготвен за "наука за возрасни". И веднаш штом ја видите оваа подготвеност (во просек, една година и пол трошки), постепено и ненаметливо почнуваат да го учат.