Проблемот на срамежливоста.
Проблемот со срамежливоста мора да се реши и во никој случај детето да не биде оставено настрана со своите стравови. Чувствата на децата се суптилни и неостварливи, лесно се менуваат. Тој истовремено може страсно да сака да го покаже својот талент на сцената или пред неколку гледачи и да се плаши да покаже дека е отворен, повреден, се чувствува потсмев или недоразбирање. Овој страв понатаму влијае на умот на детето, влошувајќи ја ситуацијата. Во иднина, најмалото набљудување од возрасните води до фактот дека детето се затвора во себе, ги крие своите постигнувања, ја прекинува обуката, само за да не предизвика незадоволство. Срамежните деца се помалку упорни, со помала веројатност да успеат, се многу чувствителни на коментарите. Затоа, неопходно е да му помогнете на детето да се справи со овој проблем и да престане да се плаши да зборува со публиката.
Совети.
Пред сè, треба да стори сé што е можно за да ја смени реакцијата на детето врз односот на другите околу него, за да ја зголеми неговата самодоверба. Многу често родителите забележуваат само негативни аспекти на децата, го караа за секоја грешка. И во исто време тие никогаш не се фалат за она што тој го направил успешно, земајќи го како правилно однесување. Ова е голема грешка од страна на родителите. Неопходно е да му се даде на детето да разбере дека може да заслужи пофалба, мора да чувствува родителска љубов, без оглед на неговото однесување. Мора да биде сигурен дека неговите успеси се забележани и разгледани од страна на родителите, дека напорите не се трошат.
Срамежливите деца се плашат од се што е ново, на пример, пред публиката да се исполни - ова е тежок тест за нив.
Со цел да се надмине конкретниот страв да се зборува пред јавноста, неопходно е многу и интензивно да се експериментира дома. Дозволете им на своите гледачи прво да бидат најблиски играчи, потоа родители и роднини. Тие мора да го поддржат детето, да му дадат можност да сфатат дека направил се што е во ред, да го фали. И постојните забелешки прво треба да бидат прекриени и презентирани како "мали промени во програмата на прашањето". Ако детето сé уште е срамежливо - станува учесник во говорот. Нека ја чувствува твојата поддршка рамо до рамо, а не некаде од другата страна. Децата, како што е познато, како сунѓер апсорбираат стереотипите на однесувањето на нивните родители. Гледајќи како учесник во говорот, тој ќе земе пример од тебе, кој ќе те имитира.
Недостаток на комуникација.
Децата често стануваат срамежливи поради недостаток на комуникација, и со возрасни и со врсници. Тие едноставно не знаат како да се однесуваат во оваа ситуација. Ваша задача е да симулирате слични околности, да го научите детето правилно да се движите и да изгради соодветна линија на однесување. Ако вашето семејство или пријатели имаат деца на иста возраст, запознајте ги со заеднички игри. Дозволете им да играат пред едни со други, да играат разни улоги, на пример, во детска градинка, каде што детето ќе биде учител, училиште со ученици и учител и други. Важно е овие игри да имаат улога што значи јавно говорење. Инаку вашето бебе ќе биде срамежливо и како последица на тоа ќе се плаши од возрасните да зборуваат или дури да разговараат со нив.
Ако оваа бариера е надминат, можете да продолжите. По успешната претстава пред мајката не значи дека детето нема да се изгуби пред очите на многу непознати луѓе-гледачи.
Причини за страв.
Обидете се да разговарате со детето и да ја дознаете причината за неговиот страв. Можеби не се плаши од самиот говор, заборавајќи го текстот или зборовите на песната или на вашата реакција на своите можни неуспеси. Во овој случај, убеди го детето дека вашиот став нема да се смени со никаков исход од говорот. И грешките се случуваат воопшто, дури и кај професионалци од висока класа. За да го слушнете говорот што е можно повеќе внимателно, така што детето ќе ги извршува сите активности без двоумење, тогаш тој ќе може да даде поголема сила на емоциите и комуникацијата со публиката. Објаснете му на детето како да се однесува на местото на настанот во случај на непредвидена ситуација. На пример, ако ги заборави зборовите или ја запре музиката. Не фокусирајте се на ова, за да може уште повеќе да го разбудите стравот. Само да ги одредите општите тактики на однесување, на пример, заборавивте на зборовите, запомнете го следното и продолжете да читате или да пеете. Ова ќе му овозможи на детето да се чувствува дополнителна доверба и целосно да му се препушти на изведбата, а не да се грижи за тоа што може да се случи. Кажете му на детето дека не можете да ги сакате сите одеднаш. Во салата ќе има оние кои високо ја ценат неговата изведба и секогаш ќе има оние кои не ми се допаѓа (вашето дете, исто така, има свои преференци). Ова не треба да ги збунува или да ги спречи децата. Ова е нормална состојба за секој уметник, особено почетник, нема ништо страшно во врска со ова.
Совети на уметници.
Некои, можеби, ќе помогнат во совети на искусни уметници. Тие често велат дека за успешен настап потребно е да се најде гледач во салата, а потоа да се разговара со него за време на говорот. За деца може да биде мајка, тато или пријатели. Кога ги виде во салата, детето може да почувствува дополнителна доверба, поддршката ќе добие чувство на стабилност. Исто така постои и можност дека детето напротив треба да има што е можно помалку познаници во салата, понекогаш додава срамежливост и спречува да покажува сè што е способен за мал уметник. Ваша задача е да се одреди која ситуација ќе биде најудобна за перформансите на детето и да се обиде да ја обезбеди.
Не се обесхрабрувајте ако сè уште имате неуспешни изведби. Секој пат кога ќе ја анализирате ситуацијата со детето, обидете се да дознаете што точно ја спречила успешната презентација. Анализира, навиваат, не обидувај се да правиш стари грешки. И што е најважно - љубов и поддршка на вашето дете. Постојана обука, мека издржливост неизбежно ќе вроди со плод.