За три години детето од раното детство се претвора во предучилишно детство. Тој ги формираше карактерите на главниот лик. Ставот кон светот и кон себе се анализира како дел од животната средина. Иднината на малиот човек зависи од тоа како неговиот развој се одвива во овој период. Грешките и празнините во воспитанието на тригодишно дете неизбежно ќе се појават на почетокот на училишниот живот.
Кои празнини во образованието дозволуваат.
Ние постојано сме зафатени со нешто, и немаме доволно време за нашите деца. Се чини дека има уште поважни работи. Итна задача од шефот, чистење - готвење - перење, болни роднини, интересни ТВ емисии ... Како децата да чекаат. Но, како што излегува подоцна, тие едноставно не чекаат. Тие почнуваат да бараат внимание од страната, кај странци. И тогаш нивните родители стануваат непознати за нив. Затоа, без оглед колку е тешко, треба да го почитувате правилото барем еден час дневно за да се повлечете за да ја заситете комуникацијата со детето. На пример, пред спиење, седат околу неговата креветчето. Пат на главата, прашајте како неговиот ден отиде.
Некои родители не знаат како да бидат приврзани, ја сметаат за сета оваа непотребна "телесна нежност". Дисциплината и точноста се вистинските вредности во нивната презентација. И "syusi-pusi" само може да направи штета. Таквото погрешно мислење е сериозен јаз во воспитувањето на тригодишно дете. Запомни, милувајте дете е потребно како доказ за родителска љубов. Чувствувајќи го саканиот, тој регрутира самодоверба. Од друга страна, бебето може да биде оптоварено од вашата честа желба да го задави во рацете и јавно да ја бакне. Обидете се да не ги наметнувате вашите чувства врз него. Нека иницијативата да се подобри доаѓа од бебето.
Прекумерното самозадоволување исто така не му користи на детето. Расипаните деца стануваат центарот на вниманието на семејството. Тие никогаш не се откажуваат од ништо, тие се заштитени од сите проблеми. И со кои се соочуваат првите животни тешкотии, тие не можат да ги надминат. Кога станува збор за детски колектив, таквите деца се чувствуваат осамени - затоа што таму веќе не се ѕвезди.
Не сакам, а јас нема.
Многу е напишано за кризата од три години. Сите за него слушнале, морално подготвени за него. И тој, кризата, сé уште успева да "искористи" незабележано. Особено за родителите кои го подигаат своето прво дете. Во прво време, дури и не обрнувајте внимание на фактот дека секогаш таквото дискретно и послушно дете почнало да игра малку повеќе каприциозно. Понекогаш несоодветно реагираат на вашите постапки и зборови. Почнува да се однесува невообичаено во обични ситуации. Отпишувајќи сè на фактот дека детето е расипано, се обидувате да го зајакнете образовното влијание. И тогаш сфаќате дека не се работи ниту на старите потврдени образовни мерки, ниту пак на новите. Не камшик, нема морков, ништо воопшто.
Ситуацијата од ден на ден се влошува само - детето како замена. Бесконечно "Сакам - не сакам", "Јас нема - не сакам". Хистерија од нула, вечна "не" на било кој предлог, бескомпромисен и тврдоглав. И тогаш постепено ќе почнете да сфаќате дека ова е самата криза! Тоа може да започне за 2,5 години, а можеби и во 3,5. Приближно во ова време, децата се формираат самосвест, и токму таа причина е основа за претстојната криза. Комуницира со нив станува потешко. Колку поконкретно ќе се однесувате со детето, толку понеподносливо и тврдоглаво ќе стане. Најопасната е опцијата кога возрасните ги тепаат децата, сугерирајќи дека тие ги предаваат добра лекција во послушност. Ефектот се постигнува: мама и тато во оваа борба победија. Но, детето, а не помирување со улогата на поразениот, ќе се обиде да го добие над своите врсници. Може да стане силеџија и борец.
Строги родители треба да се има на ум дека во три години, формирање на личноста. Не постојано наметнувај го своето мислење. Ова ја потиснува желбата на детето да се истакне и да го заземе своето место во светот околу него. Не го "скршнувајте" лицето на самиот почеток на нејзиниот развој. Зголемените деца почнуваат да бараат почит кон себе, нивните намери и волја. Со тврдоглавост тие се обидуваат да ни покажат дека ја имаат оваа волја. Тие исто така го чувствуваат нашиот карактер и наоѓаат слабости во него. Со цел да ги искористат за да ја бранат својата независност. Нивната тврдоглавост тие постојано повторно ја проверуваат. Што ги забрануваме, дали е навистина забрането, или ако вложуваме повеќе напор, ситуацијата може да се промени? Нивните омилени зборови се "не", "не сакам" и "нема да". Што и да понудите, што и да побарате - првата реакција ќе биде "не". Бидејќи овој предлог доаѓа од вас, родителите. Како да не го изгубам мојот темперамент ?!
Но, погледнете го од другата страна. Вие, исто така, честопати не му се обраќаш на него. Слатка не може, игра фудбал во станот, исто така, не можете да купите автомобил и не вклучуваат цртани филмови. И тој почнува да те копира. Детето расте и сфаќа дека е иста личност како и другите. Особено - како негови родители. И не постои нерамноправност, како што се мали, и јас сум голем, нема да биде трпелив повеќе.
Зошто децата не ги почитуваат? Затоа што не разбираат зошто е неопходно да се стори токму онака како што бара мајка. Тие не разбираат многу основни работи што се разбирливи за секој возрасен човек. Тие сеуште немаат логично размислување. Па, како може тригодишниот објасни зошто треба да оди во градината, ако не сака да оди таму денес? И зошто мајка му не го купи машината што ја сака толку лошо? Или не ви дозволува да јадете многу чоколади? Покрај тоа, тие не можат веднаш да ги согледаат информациите. Треба да се повтори неколку пати, така што конечно ќе го сфатат и ќе направат некои заклучоци за себе.
Родителите мора да го издржат овој тежок период со најмала загуба. Најмногу разумно во оваа ситуација нема да преземе сè што се случува сериозно, да покаже флексибилност и трпеливост. Одете за каприциозните не вреди, но каде е можно да се отстапи безболно, обидете се да не ја разгорувате ситуацијата со придржувањето кон принципите.
Тој сака да биде независен - нека биде. И не се мешаш во неговите работи додека не праша. Тој не може да го прицврсти копчето на блузата, да ги пукне, да се налути на неговите непоколебливи прсти - не се мешате. Тој сè уште не го цени и најверојатно ќе се налути со вас уште повеќе. Како да се облекуваат и да се облекувате. Неправилно повлечете ги хулаховите - кажете: "Ве молиме да ги промените вашите хулахопки". Лошо завршена јакна - посочете ја грешката и побарајте корекција. И така во сè. Играј по своите правила. Кога ќе се вратите дома, побарајте од него да ги пронајдете вашите влечки. Или земи јадења во кујната, избришете ја масата со крпа после јадење. Вклучете го детето во чистење на станот. Ако не успее, понуди помош. И нека учи.
Немирно дете.
Тригодишниот е секогаш зафатен со некоја работа. Тогаш тој привлекува нешто, потоа го отсекува, а потоа ги донесува своите "нарачки" во станот. И треба да има време да погледне низ прозорецот, да игра со тегли, да разговара со својот баба и да чита со својата мајка бајка. Тој е многу горд на своите таленти. Ако пред една година уживаше во процесот, без оглед на резултатот, сега е задоволен од фактот дека тоа оди добро. Затоа, не е изненадувачки што, научив да сече со ножици, може бескрајно да ги длабира планините од хартија. И откако го совладале цртежот на куќа, секогаш го прикажува само тоа. И каде и да е ужасно: на салфетки, купони, во тетратката на родителите, па дури и на позадина. Се појавува самокритика, детето почнува пореално да го процени нивниот успех. Тој може да биде вознемирен ако тој привлече или збунето нешто не толку убаво како што би сакал. Или ја фрли топката не толку далеку како неговиот постар брат. Тој веќе се залага за совршенство. И наша задача е да му покажеме како да ги подобриме неговите резултати.
Возраста за 3-4 години е најповолна за совладување на вештините на рачна работа. На оваа возраст е неопходно да се научи детето правилно да ги мие рацете и да ги избрише. Четкајте ги забите, ставете чевли во плакарот, ги чистите иглите. Тогаш тој самиот ќе почне да ја следи рутината.
Децата сакаат да цртаат. Нека додека нивните цртежи се повеќе слични со лажливите, тие можат нешто да кажат за авторот. На пример, за нивото на неговиот ментален развој. Утврдено е дека постои директна зависност меѓу него и карактерот на графичката активност на детето. Во 12-15 месеци, дете кое нормално се развива, може да нацрта неуредни линии. Во 2-2,5 години - за да го копирате кругот, во 2,5-3 години - крст, а за 4 години - квадрат.
Нацртајте малку деца за да започнете околу 3 години. Тие изгледаат како цефалопод, кој се состои од три дела: главата, очите, нозете или рацете, кои можат да бидат издвоени одделно од телото. Со 4-4,5 години, мал уметник веќе лесно го привлекува човекот од шест дела. Патем, за специјалист психијагности, цртежот на лицето е најточен извор на информации за детето.
За да направите помалку празнини во воспитувањето на детето, проверете дали се развива според физиолошките норми. Еве ги главните показатели за развојот на тригодишно бебе.
Физички развој на детето. Детето мора:
• Вклучете механичка играчка.
• Со сигнал за ограничување на движењето.
• Скокни од висина до должина од 15-20 сантиметри.
• Фатете ја топката без да притискате во градите. Фрли го со двете раце.
Ментален развој на детето. Детето мора:
• Запознајте ги шесте примарни бои. Изберете предмети по боја и сенка.
• Да знаете некои геометриски форми: "круг", "триаголник", "квадрат".
• Број на пет.
• Да го знаат времето од денот и сезоната.
• Поставување прашања: "зошто?", "Што?", "Зошто?".
• Слушајте и прераскажувајте. Идентификувајте ја значајна врска во приказната или приказната.
Емотивен развој на детето.
• Се развива чувство на срам.
• Тој е способен да сочувствува и сочувствува, почнува да ја разбере емоционалната состојба на другите луѓе.
• Веднаш и весело.
• Може да зборува за нивните чувства.
• Ги разбира правилата на однесување, но сè уште не ги контролира целосно своите желби и чувства.
Правењето грешки е човечка слабост. И човечкото достоинство е да ги препознаеме.