Што не може да се направи
Домашната работа му се дава на детето, за да уште еднаш го повтори материјалот што беше донесен во училиштето, тој целосно го научи. Тоа е кога домашна задача е дека детето има поголемо право да прави грешки отколку на контролните. Затоа, третирајте ги како показател за напредок, а не вреди.
-Домашни задачи што детето мора да ги изврши.
Целата поента на овие задачи е дека самиот дете се справува со нив, ги разбира тешките моменти. Ако родителите го навикнат ученикот за фактот дека задачите на било која комплексност се направени заедно, тогаш тој нема да мора да вложи доволно напори за правилно разбирање на предметот.
- Минати грешки.
Бидејќи децата, врз основа на возраста и карактерните особини, можат да пропуштат нешто што рече наставникот, заобиколен од ушите. Ова води кон фактот дека подготовката на часови трае премногу време, а домашната работа е направена со грешки. Ова може да се случи кај секого, но не го обвинувајте детето за тоа, потсетувајќи на минатите неуспеси време по пат.
-Не го одвлекува вниманието на детето.
Често родителите ги спречуваат своите деца да изработуваат лекции. Не му давајте на детето паралелни задачи, јасно давајте приоритет - првите лекции, тогаш сè друго. Ако вашето дете е постојано расеан од барањата да им помогне околу куќата, тогаш за домашна задача нема да има многу време.
- Не го присилувајте.
Често родителите го обесхрабруваат детето да се занимава со активности. Во образовни цели, родителите често нагласуваат дека има толку многу домашни задачи, толку е тешко што не можат да се изведат за еден час или два. Детето е вознемирувано и не брза да се фаќа за бизнис, што - според него - не може да биде завршено навреме. Напротив, нека детето знае дека правењето домашни задачи, дури и ако тоа бара упорност и време, не е непрактично.
- Не го оценувајте детето само за часови.
Многу родители ја намалуваат нивната комуникација со детето и сите барања за него само за домашна работа. Ја завршив домашната работа - те сакаме, не го стори тоа - ќе бидеш казнет. Ова го прави детето број , неговите родители ги ценат само неговите оценки, а не неговите. Која, се разбира, е многу штетна за психата.
Како да се биде?
-Како да ја дистрибуирате работата.
Научете го вашето дете да ги менува сложените задачи и лесно. На пример, полесно е да се научи краток стих отколку да се реши тежок проблем, особено ако детето не е премногу силно во математиката. Нека работата започне со помалку сложени задачи, тогаш тоа ќе се направи побрзо и полесно.
-Не надгледувајте го детето во сè.
Родителите имаат право да проверат колку добро и правилно се лекциите. Но, во исто време, детето мора да научи да се справи со самите задачи. Затоа, не можете да застанете над душата додека детето прави домашна работа. Можете да интервенирате само кога детето самиот прашува за помош.
-Проверзно работи на грешки.
Кога детето ви ја прикажува подготвената домашна задача, не посочувајте какви било грешки што ги направил. Само кажи им дека се, нека детето ги најде и ги исправи.
- Поттикувањето е точно.
За часовите што не се направени, родителите често ги казнуваат децата, но целосно забораваат дека треба да се охрабрува чесната домашна задача. Понекогаш тоа е само нежен збор, понекогаш нешто повеќе тежок - сето тоа зависи од традициите на вашето семејство. Важно е да не се обиде да ја поткупи желбата на детето да учи.
За тоа како да се направи домашна задача, на детето им е кажано многу во училиште, неговите родители имаат идеја за тоа, но не сите мислат дека детето има право да одлучи што и како да го научи. Некои деца не треба лесно да ги запрат поглавјата од учебниците за да го запаметат материјалот, додека други треба малку повеќе да подготвуваат лекции. Внимавајте на особеностите на вашето дете и не заборавајте дека во зависност од вашиот став кон неговите / нејзините студии, тоа зависи од тоа колку ќе му се допадне на детето.