Контролата на родителот во текот на воспитно-образовниот процес на детето е неопходност и во денешно време. Сега сите наставници се обидуваат да им дадат на децата максимално внимание на децата, но, сепак, семејството сѐ уште е поблиску. Проверките се вршат постојано, бидејќи само на овој начин можете да го следите напредокот. Меѓутоа, во пракса не е секогаш лесно да се спроведе контрола. Постојат неколку начини, од кои секоја има позитивни и негативни страни.
Контрола на образовниот процес преку дневник или книга за евиденција
Наједноставниот начин за контрола секогаш се сметаше за дневник на детето. Доволно е родителите да ги разгледаат тековните задачи и проценки со цел да разберат како детето учи. Сепак, понекогаш постои непријатна ситуација на измама. Се разбира, сега никој не се обидува да ги скрие сопствените проценки, но детето не може да ја запише задачата за домашна работа. Поради ова, тој ќе добие повеќе слободно време за забава. Така, таков метод на контрола не може да се нарече комплетна.
Сепак, проверката на дневникот треба да биде основа за контрола. Причината е постепениот развој на довербата од страна на детето. Тој почнува да сфаќа дека неговите родители му веруваат, иако понекогаш го користи. Сепак, ова е еден од најважните чекори во воспоставувањето на односи со тешко адолесцентите. Почесто од ова, се појавува само топлина, претворајќи ја контролата врз процесот на учење во чиста формалност. И децата разбираат дека родителите можат во секое време сериозно да ги проверат нивните академски перформанси и да не се обидуваат да прибегнат кон измама.
Контрола на процесот на учење преку комуникација со наставникот
Најпрактичниот начин е сеуште разговорот со наставниците. Во овој случај, секој родител може да ги разјасни сите формалности и да се распрашува за однесувањето на своето дете. Така, нема измама, а семејството секогаш знае точно колку добро прават. Таквиот метод на верификација треба да се смета за оптимален, но често станува негативен момент во врската.
Детето чувствува недоверба од родителите, што се манифестира во дополнителна контрола. Поради ова, тој е многу вознемирен и се обидува да најде нов начин на комуникација. Се разбира, тој нема да те измами на било кој начин, сепак, сигурно ќе реагира поинаку на неговите студии. Понекогаш целосната контрола со редовно посетување наставници од страна на родителите се претвора во причина за слаби резултати. Детето посебно престанува да прави домашна работа, покажувајќи негативен став кон ригидноста на инспекциите.
Како правилно да го следите образовниот процес на вашето дете? Ова прашање е многу тешко да се најде вистинскиот одговор. Најдобро е да се обидат да ги комбинираат двете методи опишани погоре, така што детето ќе се чувствува удобно во врската, но во исто време продолжува да учи добро. Ова не може да се постигне во сите семејства, иако понекогаш резултатите ги надминуваат сите очекувања. Во некои случаи, полесно е да се користи еден од двата методи, но треба да се запамети дека е лесно, не значи добро. Позитивен резултат бара огромни напори и посветеност, на кои родителите мора да одат. И тоа мора да го сторат и двете, а не само мајката или таткото, за да не се создаваат услови за еднострано образование.