Претходно, се сметаше доволно долго за родителите да не се мешаат и да учествуваат во детските игри, бидејќи децата почнуваат сами да си играат. Сепак, всушност, ова воопшто не е случај. Повеќето деца не можат сами да си играат, бидејќи едноставно не знаат како. Поради оваа причина, не е невообичаено родителите и старателите на детските градинки да ги слушнат жалбите дека детето е многу брзо досадно дури и со најинтересните и шарени играчки, и тој апсолутно не знае што да прави со себе. Дали е потребно да го научиме детето да свири?
Одговорот може да биде недвосмислен: неопходно е. Студиите спроведени од психолози покажуваат дека детето нема да почне да свири, неговата играчка активност ќе се појави само под контрола на родителите, во случај на заеднички игри со нив. Возрасен е оној кој може да му објасни на детето како да земе играчка, што да прави со него, а исто така ги покажува целите на играта.
Каде да почнат да учат да играат дете? За да започнете дете треба да бидете заинтересирани. Можете да ставите мала скица пред него, на пример, да ја нахрани куклата, да ја однесете на прошетка, да возиш коњ, да се капеме и да го ставиш во кревет. Ако детето има омилена рима или бајка, тогаш исто така можете да го сфатите. Не заборавајте дека игрите со дете не треба да се претворат во активности. Не мислам дека тоа ќе биде доволно за да му покажете на детето како да делува. Само предлагајќи да му се повтори оваа акција, нема да постигнете дека детето е занесено од играта. За да се постигне овој резултат, самиот возрасен мора да се однесе, да покаже вистински емоции кои би го интересирале бебето.
Во текот на играта, обидете се да се движите од една акција до друга, со примена на елементи за планирање. На пример, "Машенка е гладна. За да ја нахрани, треба да готви каша. Ајде прво да го готвиме каша, а потоа да ја нахраниме Машенка. " И заедно со детето се подготви каша за Маша кукла, а потоа се хранат заедно. Значи, детето ќе може да разбере дека овие дејства се меѓусебно поврзани и од една акција следи второто.
За време на играта на коцки, детето бесцелно бесцелно ги стекнува еден на друг. Обидете се да му објасните дека може да се изгради куќа за куче или да се направи креветчето за кукла.
Најдобро е да почнат да ги учат детските игри со оние предмети кои се повеќе слични на реалните. Во развојот на игри за деца, постепено треба да внесете елементи за замена. На пример, за време на игра со кукла сакате да ја хранат морковот. Побарајте го тоа меѓу другите играчки, иако тоа не е таму. Детето внимателно ќе ве следи. Пронајдете било конусен објект и среќно кажете: "Еве, пронајден морков!". Донеси кукли на устата и кажете: "Јади, Маша, вкусна и слатка морков!". Како по правило, детето е изненадено и среќно, но брза да ги повтори сите ваши постапки.
Кога детето врти една година, постепено можете да влезете во играта елементи на дизајнот, кои придонесуваат за развој на визуелно-фигуративно размислување, перцепција, способност да ги поврзе формите на разни предмети. Значајна корист може да донесе различни групи на градежни материјали. Кога на бебето му е здодевно да игра како што може, можете да го поканите да изгради куќа за куче, мебел и машина за правење кукли од коцки. Fantasize и да излезе со различни приказни во иста вена. Не се препорачува да се изградат големи и тешки структури, бидејќи детето може да се умори од таква игра и да го изгуби своето значење. Не треба да користите многу различни елементи на конструкторот, само две или три, на пример паралелепипед, коцка и призма. Детето нема да ги разбере научните имиња на овие субјекти, не му требаат. Доволно е што ги нарекува по аналогија со веќе познати објекти: тула, коцка итн.
До крајот на рана возраст, се препорачува да се воведат елементи на однесувањето на улогите во играта. Тоа е, кога детето дејствува на каков било начин, тој се претставува себеси како некој различен од себе, на пример, татко, мајка, лекар, итн. На возраст од две години, бебето може постепено да се воведе на некои улоги. Значи, гледајќи ја неговата игра, може да се каже: "Катја, ја храни својата ќерка како мајка!". Овие зборови ќе им овозможат на девојката поинаку да ги гледа своите постапки.