Родителите кои посвоиле дете, порано или подоцна се прашуваат дали вреди да му се каже на детето вистината за тоа. И ако кажете, како и кога може да му кажете на детето дека е посвоен?
Ако детето се заинтересира за прашањето за неговото раѓање, тогаш тој е подготвен да ги прими информациите што родителите можат да ги споделат со него, само таа треба да биде што е можно поблиску до вистината. Детето не треба да чувствува дека е измамен.
До четиригодишна возраст, децата практично не се заинтересирани за тоа како се родени. Тие не размислуваат за минатото или за иднината, туку едноставно живеат во сегашниот момент. Затоа, најважно во овој период е да се создаде атмосфера на леснотија и хармонија за нив. За децата во ова време, главната работа е само она што родителите го чувствуваат во нивните срца за посвојување.
На иста возраст, веќе треба да започнете да ја обликувате увереноста на детето дека посвоителите се совршено нормални и дека ништо не е во ред со тоа. Можете да го направите ова со помош на бајки, каде што се згрижени родители (без оглед на неговата личност), сцени во игри и слично.
Децата на возраст под четири години доживуваат сè што им е кажано од нивните родители, буквално. Значи, со прашањето на детето, од каде што се појави наместо приказни за штрк или зелка, може да се каже дека го добивте себе, односно усвои. Бидејќи детето е малку веројатно да разбере што значи овој збор, тој сепак ќе продолжи да смета дека сте вистински родители, додека ја дознавате вистината.
Кога детето врти пет, тој почнува да биде заинтересиран за сè во светот. Токму во овој момент е најдобро да се открие на бебето тајната на неговото раѓање. Тие во голема мера можат да ја олеснат оваа задача за вас, обидувајќи се да го научат значењето на зборовите.
Обидете се да одговорите на прашањата на детето јасно, со максимална јасност, мирно и едноставно, според неговото ниво на развој. Не обидувајте се да разговарате со него како возрасен, кажувајќи за заминувањето на неговите родители со комплицирани објаснувања - тој едвај сфаќа, но може да го исплаши.
Во разговорот се спомнува фактот дека постојат такви родители во светот кои можат да раѓаат и да го одгледуваат своето дете, а исто така и дека има и оние кои можат да се породат, но не можат да се едуцираат. И, конечно, дека постојат оние кои не можат да се породат, но сакаат да се едуцираат, а потоа и вториот родител им даваат на своите деца трето, така што секој може да биде среќен.
Обидете се да бидете подготвени за фактот дека прашањето на детето за неговиот настап во семејството ќе се зголеми повеќе од еднаш. Ова може да се должи на фактот што децата честопати треба да слушнат нешто неколку пати за да се сетат на ова и да воспостават јасни идеи за тоа. Со ваквите повторувања обидете се да бидете сигурни дека детето те разбрало правилно. Исто така, за ова можете, на пример, да побарате од бебето да ја раскаже приказната за неговото раѓање на своите играчки, а, ако е потребно, да ја исправи.
Адолесцентниот период, односно по достигнувањето на дванаесеттата година, тешко може да се нарече воопшто погоден за комуникација со такви вести, бидејќи во тој момент детето се прашува сè, неговото расположение и самодоверба постојано се менуваат, а сите зборови од надвор може да се сретнат со насилна реакција . Во такви околности, веста дека тој бил напуштен, а потоа усвоен и не му била кажана вистината до ова време, може да биде многу болна, па ако се уште одлучите да го пријавите сега, потребно е внимателно и многу внимателно да го одберете времето и зборовите, која ќе биде презентирана.
Во моментот кога ќе одлучите да му кажете на детето дека е згрижувач, неопходно е меѓу вас да нема конфликт и триење, бидејќи тоа може да му служи за да го оправда целото негативно во вашите односи со него. Забележете за него фактот дека го сакате, и неговото биолошко потекло не игра никаква улога за вас.
Секако, ќе биде мудро да му се извиниш на детето ако доцна ја дознае вистината. Обидете се да му објасните дека за вас секогаш останал мајчин и не сакал да го повредите. И така можете да разговарате со него на еднакво рамниште, сметајќи на поддршката и разбирањето на детето.