Денес би сакале да зборуваме за развојот на бебињата, имено, моторните рефлекси. Несомнено, секоја мајка знае дека детето што се движи е здраво, затоа што тој го манифестира интересот за светот околу него и сака да го познае. Од нашата статија ќе научите како треба да се одвива развојот на детето од раѓање до годината.
Грижа за своето бебе, во текот на првата година од животот, родителите забележуваат како се менува неговото моторно однесување. Се појавуваат во процесот на интеракција со мајката, сите вештини на детето се развиваат: сензорни (способност за чувство), моторни, емоционални реакции, когнитивни процеси и говор.
Првите моторни реакции на детето се базираат на безусловни рефлекси. Тоа е повремена разбирање на предметите вградени во рачката, пребарување по уста и цицање, допирање со остар звук, светлина, автоматско одмотување, повремена стоп на гледање на предметот зафатен во видното поле, заземање на одредена позиција во одредена положба итн.
На крајот на вториот месец од животот, новороденчето веќе може да го контролира движењето на очите, да ги спречи предметите од интерес и да трага, се додека се бавни, бавните движења на овие објекти. Независни рефлекси, како што се индексирачки рефлекси, автоматски одење, нејасен асиметричен грлото-тоник рефлекс, почнуваат да ги гасат безусловните рефлекси, бројот на активни движења се зголемува и тонусот и мускулната напнатост на горните екстремитети се намалува.
На почетокот на третиот месец, бебето има рефлекси кои дозволуваат да се одврзат нозете и рацете и таканаречениот цервикален симетричен рефлекс (особено изразен на возраст од четири месеци), така што карапузите заедно со главата ќе го подигнат целиот рамен појас.
Во текот на третиот и четвртиот месец од животот, детето развива визуелна моторна координација: лежејќи на грб, детето ги крева рачките на лицето и внимателно ги надгледува, го следи движењето на предметите и стигнува до нив, е мотивирано да гледа интересни предмети кога тие се на пристапен растојание. Развојот на визуелно-моторната координација на движењето на рацете заедно со контролата на видот му дава на детето можност да спроведе намерни активности (активно кршење на играчки).
На возраст од пет месеци, бебето може да се претвори од грбот до самиот стомак. Со помош на возрасно лице седи, а за шест месеци седи сам. Во седум месеци, зголемената мускулна тензија се намалува, се појавува реакцијата за поддршка и се развива екстензорскиот тон. До осум месеци, моторната активност брзо се зголемува: тој се појавува на сите четири, седи, самоуверено ја врти главата, се превртува на стомакот и грбот. Во предметните манипулации, двете раце учествуваат, земаат предмети. На девет месеци, детето се обидува да стане, се помага себеси со пенкала, се повлекува, ги исправа колена. До десет месеци тој станува без помош на возрасен, но паѓа. Тој игра со играчки подолго време, истовремено, за прв пат, вториот и третиот прст се активно вклучени во работата на рацете. На почетокот на втората година од животот, повеќето бебиња можат да одат, одржуваат нестабилна рамнотежа.
Како резултат на тоа, детето има способност да го контролира движењето на главата, багажникот и рацете, што му овозможува да седи, да оди, да застане и да ја држи главата. Токму овие реакции им овозможуваат на детето да ги прошири полињата на перцепција и појава на облиците на неговата објективна активност. Нивното отсуство во однесувањето на едногодишно дете треба да ги предупреди родителите кои веднаш треба да се консултираат со педијатриски невролог или психоневролог.
Родителите, гледајте за развојното движење на вашето дете, и ако е потребно, консултирајте се со лекар. Сепак, од своја страна, потребно е многу напор. Вие сте водич на детето за живот. Направете го тоа светло и интересно!