Треба да им се посвети посебно внимание на развојот на играчки и игри за деца - на крајот на краиштата, со помош на часови ги формирате основните знаења и вештини на бебето, научете го да го доживее светот околу него, и дали вреди да се зборува за важноста на овие игри?
"Мама, сакам да пропуштите!"
Најверојатно сте забележале дека вашето бебе веќе е многу возбудливо да грабаат сè во пенкала - тоа го прави да изгледа како возрасен! Доколку претходно вашата комуникација и игри се засноваа на исклучиво емоционален почеток - сега се пресели во позадина, може да ја набљудувате оваа транзиција сами - детето ќе ви го покаже интересот за нови игри.
Сигурно сте се обиделе многу пати, земајќи го твоето осуммесечно бебе во рацете на мајчината мајка, за да се насмевнете радосно и да ти кажувам за твојата љубов. Најверојатно, реакцијата на трошките на таквото однесување беше недвосмислена: тој решително ги турка рацете на мајка си и почна да ги зграпчува своите мали прсти со сето она што неговите раце можат да ги достигнат. Во курсот оди и вашата коса лабава, и светла јака на домашна блуза, и убави големи мониста, и, се разбира, сјајна златни обетки. Не, ние не ја негираме потребата од трошки во комуникацијата и милувањето на нашите сакани возрасти - ние едноставно се фокусираме на фактот дека светот околу него е заинтересиран за многу повеќе отколку за љубената мајка што ја изучува "дупките". И, верувај ми, тој ќе ти сретне многу среќно да те видам кога ќе му покажеш куклени претстави, отколку да слушаш тинејџерски тирада што му го посветуваш.
За деца од 6 месеци и постари нема ништо поинтересно од игрите во кои тие и родителите учествуваат. И ако детето не гледа околу себе оние објекти со кои може да игра, тогаш тој ќе бара од вас други активности - на пример, да си игра со него во коза "или нешто друго што му е познато. И ако пред околу три месеци дури не сте знаеле за развој на игри и играчки, биле препознаени само буриња, а вашето бебе беше смирено со нежно шепотење, сега сака да игра сам или со вас, со своите родители. Тоа е, речиси секогаш ќе бидете во потрага по нова забава, игри и играчки за трошките. Сепак, токму тоа како тој те забележува: мама и тато се луѓе кои ме носат играчки и ме забавуваат, минуваат слободно време.
Од шест месеци рефлексот на сфаќањето на бебето е се повеќе и повеќе евидентен, што му помага да го разгледа светот на поинаков начин. Најверојатно веќе забележавте дека секаде каде што ќе излезе вашето бебе - тој сигурно ќе најде предмет што ќе сака да го дофати, допре, вкуси и потера. Го ставивте на стол за хранење и обидете се да ја третирате неговата омилена каша, и наместо да јадете тешко, тој се врти. И не дај боже што нешто ќе падне во неговите продорни прсти - храната ќе биде заборавена за миг, а новиот субјект целосно ќе го поттикне бебето. Кога ќе се игра трошка - најверојатно, играчката само лета на подот. Дали мислите дека ова е глупаво и бесмислено? Па, вие не сте новороденче и ќе ја најдете вашата забава, но игрите на вашето дете се многу пријатни - можете да верувате! Но, немој да мислиш дека желбата за фаќањето предмети е само забава за бебето. Тоа е кога детето ќе достигне шест месеци кога ќе почне нова етапа во неговиот развој - тој се обидува да ги манипулира сите оние предмети кои му се појавуваат, да го развијат своето размислување, детето станува многу поактивно. Покрај тоа, тие се развиваат игри кои му помагаат да разберат: што да направам, како да се справи со овој или оној предмет?
Детето учи да се справи со предмети постепено, и првично неговите постапки кон нив се стандардни. Подигање нешто, детето ќе го допре, добро го допре, започне да тресе и да го носи во устата, или можеби само да го фрли, гледајќи како предметот паѓа. Детските психолози го нарекуваат овој вид на едноставни акции "неспецифични", бидејќи децата не се грижат за тоа што лежи пред нив: голем емајлска тава или мека коцка - тие го произведуваат истото со сите предмети. Поради оваа монотонија, бебето започнува брзо префрлување од играчка во играчка - не е интересно да се изврши истото дејствие со истиот објект.
Во исто време, не се развива само еден сет на движења, туку и движењата на фаќањето, процесот на манипулација со играчката во детето. На крајот на краиштата, до шест месеци, детето ги обидува сите предмети до кои може да го достигне, зграпчи иста, без оглед на формите и големини. Тој ги притиска малите прсти на мека дланка, обидувајќи се да го зграби целиот објект. Детето сé уште не може точно да ја пресмета траекторијата на раката и растојанието до објектот, тој се обидува да ја добие играчката која не е заинтересирана директно, туку како "по должината на јамката", и често се случува да не ја погоди и промаши.
Но, од шест месеци и постари, бебето потсвесно ги развива сите овие процеси за добивање и сфаќање, манипулација. Но, природно, тој самиот не може да се развива - тој треба да биде насочен од возрасните со неговите примери. Затоа, развојот на игри и играчки се толку важни во оваа фаза во животот на децата. На крајот на краиштата, ниту една играчка и ниту еден објект не можат да му помогнат на детето да ги развие своите вештини, ако не им помагаат на трошките на неговите родители.
Што може да ви помогне и бебето да развиете попрецизна координација на неговите срамежливи движења? Добијте објект што веќе долго време го интересира вашето бебе, го стави пред него, и кога детето се обидува да го земе предметот, префрлете го на друго место. Промена на позицијата на играчката постојано - и ќе забележите како бебето повеќе и попрецизно ги менува и ги подобрува движењата. Поместете го објектот напред и назад, на страните - нека детето разбере дека сè може да се движи и дека тој исто така треба да вложи напори да "фати" бегајќи од него играчки. Само не претерувајте - ако забележите дека детето го изгубило интересот за студиите, запрете ги - нека се одмори.
Најверојатно забележавте дека до шест месеци тупаниците на вашето бебе често се цврсто компресирани. Затоа, треба да ви помогне да ја отворите рачката и да се прилагодувате на играчки и предмети што имаат различни големини. Самиот развој на движењето за потхранување им помага постепено и срамежливо да ги обесхрабри децата на тупаници, но сепак треба малку да му помогнете. Тоа е многу едноставно - треба да се заличате на неколку предмети кои се различни по големина, и ставете ги овие играчки на дланка на бебето, односно треба да го претставите со концептот на "големи" и "мали". Бидете сигурни дека детето зграпчува правилно - палецот треба да биде малку подалеку од останатите. Ќе забележите како, по такви игри, ако тие се перманентни, детето ќе почне да ја менува позицијата на дланката, во зависност од кој предмет му го давате. Кружни дете топки веднаш го зграби раширени тупаница, но тенка низа нежно ги зема врвовите на прстите. Тоа е, со ваша помош на детето ќе научат да се споредат информации дека неговите очи (за големината на објектот и растојанието да се надминат) со движењето на пенкала.
Следната фаза во учењето да "управувате" со сопствените пенкала е вештината да ги преземете објектите со двете раце. Прво, тој ќе донесе топка во две раце, а потоа - две топчиња, по една за секоја дланка. За него таквите акции се љубопитноста, тој никогаш не се обидел да манипулира со два предмети во исто време - и вештината е многу важна, бидејќи детето ќе треба да направи повеќе напор, принудувајќи ги двете раце да работат за една цел. Да им помогне на детето да научи како да дејствува со двете раце, да му понуди две лажици или тропање - нека тропаат еден на друг. И тогаш малиот ќе се обиде да изврши со уште два објекти различни акции: да ги доближи, да ги одведе, да ги стави на врвот на едни со други, да ги стави или да ги сврзе на нешто. Како резултат на таквите едноставни движења, детето учи како да си играат со два објекти во исто време и да изнајдат опции за нивно користење. Детето навистина ќе ги сака таквите активности!
"Мамо, дај ми штракаат!"
Веројатно имате големи колички дома - некои од нив сте ги купиле веднаш по раѓањето на бебето, други ви беа дадени од пријатели. Можете лесно да ја забавувате вашата трошка со помош на "tarakhtilok" за првите шест месеци, а сега мислите дека тие се едвај корисни и ќе бидат од интерес за бебето. Погрешно сте: до една година нема ништо подобро за бебето од светла штрака. Тоа не само што ќе го пренасочи детето да плаче, туку исто така ќе помогне во развојот.
Всушност, со помош на штракаат детето може да го види од прва рака резултат на дејството што го извршува. Тој одмавна со раката - и имаше пријатен звук, обоени топчиња валани по проѕирна пластика, зашеметено нешто. И детето сфаќа дека сите овие промени во светот околу него се предизвикани од движењето на неговата рака. Детето навистина сака таква метаморфоза - сакам да ги повторам повторно и повторно. Тука е користа од штракање: бебето го извлекува звукот само од играчката, и како резултат на тоа учи да биде независна и да ги процени своите можности. Покрај тоа, оваа забава ќе му овозможи да научи како да ги координира движењата и да ги репродуцира на апсолутно произволен начин.
Играчки-потресени треба да бидат избрани според принципот: колку што појасно го пукнуваат, толку е поцрвен изгледа - толку повеќе тоа ќе го задоволи детето. Најдобро е да се изберат тропа со тенка издолжена рачка или држач во облик на прстен - тие се вклопуваат многу погодно во мал камери. Она што е извонредно е дека на вашето дете воопшто не му е гајле што е штракаат. Кој е прикажан на неа: мачка или мечка младенче? Која боја тие се? Главната работа е што оваа играчка произведува звуци како резултат на дејствата на бебето. Сепак, се грижи дека забавата не ја исплаши трошката со својот смешен изглед или бучавата што ја произведува не изгледа премногу гласно и застрашувачки за него. И, се разбира, не купувајте масивни, тешки играчки - затоа што детето е сеуште толку слабо, тој само се развива, и тој едноставно не може да ја земе оваа или онаа играчка во рачката.
Се разбира, не само што може да покажат дете на некој резултат на акцијата. На крајот на краиштата, тој само може лесно да ја поместува рачката, туркајќи пластична чаша или да стиска гумената играчка во пенкалото, со што му ги дотерува мониста на лицето на неговата мајка - тоа е резултат! Одлично помогне на бебето да се измери неговата сила играчки-pishchalki на гума. Вреди да се притисне - и се слуша чудесен смешен звук што го тера детето на истите активности. Во исто време, овој вид на забава развива активности за "unclench", "стискаш".
Но, веќе поблиску до крајот на првата година од животот, детето може да сфати не само што директните резултати предизвикуваат ова или она движење, туку и кои индиректни можат да бидат. На пример, ако го повлечете синџирот, тогаш можете да го повлечете пустилото со кое е поврзано. Или, ако ја подигнете слушалката и ја закачите на увото - можете да слушнете далечна сирена. Од особен интерес е далечинскиот управувач на бебето од телевизорот. Тоа е толку интересно: ќе го притиснете копчето овде, и кутијата свети таму! Детето е многу заинтересирано да игра со такви теми - и тој се обидува да го направи тоа почесто.
Ако мислите дека за целосен развој на бебето ќе ви биде потребен милион од најсложените играчки - ова не е така. Изненадувачки, најсоодветни за ова се едноставни теми кои го поттикнуваат детето да прави едноставни дејства, манипулира со себе. На крајот на краиштата, во иднина ќе биде опкружено со такви познати работи - и веќе сега, во умот на бебето, мислите треба да се појават и да станат посилни за врските што постојат меѓу овие или тие предмети, за кои служат во куќата и како да ги третираат. Покрај тоа, сите овие активности, толку витални и едноставни, придонесуваат за поставување на основата за развој на сите видови размислување на овој мал човек.
Кога детето ќе достигне возраст од осум месеци, тој веќе не е заинтересиран само за оние активности што тој може да ги репродуцира со овој или оној предмет. Тој е заинтересиран за она што ги раѓа таквите акции - тоа е, својствата на нештата. Тоа е поради тоа што детето е толку привлечено за сè ново и непознато, тој е привлечен кон нешто што не го видел претходно, дека не се допре, не го зема во рацете. Но, тоа не значи дека тој е заинтересиран: што претставува нешто или каква боја е тоа. Тој е заинтересиран за едно нешто: што можете да направите со оваа лажица, со оваа чинија, со ова стапче.
Можете лесно да одредите дали вашето дете е заинтересирано за нов предмет. Ако забележите дека тој го загаткува во рацете, нежно сонди и пресврти во различни насоки, се движи и смени од рака на рака - оттаму, тој внимателно го гледа. И само по овој вид на "душкање" детето плашимо се обидува да манипулира со нешто, пронајдејќи ја својата вистинска цел и суштина.
Значи, во процесот на проучување на својствата на објектот, детето почнува да се навикнува на него и повеќе не ја смета за новина - има впечаток дека ова нешто отсекогаш било таму. И тоа во оваа нежна возраст дека бебето почнува да сфаќа дека ако мајката го отстрани штракаат во плакарот, тогаш играчката остана таму и не исчезна без трага. И трошката со задоволство ќе се искачи за да го научи плакарот за да излезе од полицата со вашата омилена забава. Играње на кријат, ставање играчки на разни достапни места, со детето е многу корисно: тој ќе научи како да ги притисне фиоките и ќе го подигне ќебето, ќе се искачи над препреките за да го заземе штракањето скриено од мајка. Таквите едноставни активности не само што ќе предизвикаат радост кај бебето, туку и ќе го научат разбирањето дека објектите секогаш лежат на едно место, ако не се префрлат и не можат едноставно да исчезнат.
Дајте му на детето почесто да си игра со мали шамии или мали листови - ќе најде илјадници начини да ги употреби овие предмети: тој ќе се покрие со главата, ќе се скрие од вас, ќе се обиде да ја скрие играчката или ја покрива главата на мајка му, става марамче во празна кутија.
На возраст од девет месеци, детето лесно може да препознае познат предмет. И тоа не е важно - дали го чувате наопаку, покажете само еден агол одозгора или прикажете го тоа "во сета своја слава". Покрај тоа, детето е во состојба да ја процени големината на нешто, без разлика колку е далеку од тоа, тоа е: директно пред него, на рака или на другиот крај на собата. Во процесот на манипулација, користење на предмети, детето добива такви впечатоци, што подоцна ќе стане основа за едноставни форми на неговото размислување.
Треба да кажам дека по шест месеци, возраста на бебето се нарекува "лизгач". Не за ништо, бидејќи вообичаените домашна трошка облека имаат слично име. Но, трошката не може само да ја земе - и ползи, треба да се турка кон него. И идеалниот поттик да ползи може да биде само неговата омилена играчка, која ја ставате на оддалечено растојание. Ако нежно притиснете на топката или тркалезна топка, било која играчка со круг, допрете го штафелот или превртете го автомобилот напред - детето мора да сака да го фати предметот "бегајќи" што е можно поскоро. Еве како трошка почнува да лазат, и заедно со оваа вештина, тој доаѓа да ја реализира сопствената позиција во просторот и можностите за менување на тоа самостојно.
Ако бебето има многу различни играчки и предмети - тој може брзо и попрецизно да утврди кои својства се со нив. Особено, тој ќе ја цени нивната форма и големина, приближна тежина и боја, стабилност на површината и многу повеќе. Сето ова ќе му помогне на детето попрецизно да го прилагоди малиот пенкало на овој или оној субјект, а во исто време да се развива активно и чувството на дистанца што мора да се надмине за да се постигне целта и да се заземе играчката. Како резултат на тоа, кога детето ќе се претвори во единаесет, ќе забележите дека едвај ќе разгледува околу кој било предмет - неговото пенкало ќе се развие ненамерно на таков начин што ќе биде попријатно да го зграпчи. Или дефинитивно ќе видите како во време кога тропата се влече зад штракаат, неговите прсти постојано ја менуваат позицијата - што значи дека ја гледа големината и форумот на штракање и разбира дека почетната положба на рачката е погрешна и треба да се смени.
Но, за разлика од тоа што развојот на игри со различни теми ќе му помогне на детето да ги одреди окото својата форма и големина, тој постепено ќе се здобие со нови движења и начини на манипулирање со нештата. Претходно тој само ги држеше во рацете и ги чувствуваше, а сега со фантазија може да го фрли и да го гледа падот, а при звукот на ударот што го одредува: мека играчка или цврста, може да сфати дека оваа штракалка лесно може да се склучи во камери, но овој секогаш останува во оригиналната форма. Затоа, важно е дека во арсеналот на играчки бебето мора да има различни предмети за допир што ќе му помогнат да ја збогати сетилната перцепција. Земете партал и шијте го во различни житни култури: од леќата и завршувајќи со голем грашок - таквата забава ќе ги развие малите моторни вештини на рацете на бебето. Немојте да мислите дека за игри со дете ви се потребни само оние играчки што можете да ги купите на пазарот или во продавница за деца - исто така ќе бидат корисни предмети за домаќинство како што се емајлираните чаши и чинии, капаци и лажици. И во процесот на студирање, трошката подразбира дека капакот може да го покрие предметот, а лажица - да чукнам на него, но напротив тоа е малку веројатно да се работи. Но стекнатото искуство досега исчезнува, веднаш штом бебето се извлекува од објектот. Ова предизвикува постојан зголемен интерес за нешто што барем накратко исчезна од неговото видно поле.
Исто така, втората половина на животот на детето е обележана со нови начини на манипулирање. На пример, тој разбира дека оваа ставка може да се расклопи на неколку помали детали, а во ова поле се наоѓа големо копче кое може да се постигне. И ако сеуште го тресете ова поле, станува јасно како внатре во неа постојано се менува позицијата на копчето. За да го развиете ова разбирање и вештина, ќе ви требаат сложени потреси - за репродукција на активности со кои се потребни двата копчиња на детето. Започнете со едната рака, тој држи штракаат за земјата, а втората ја претвора топката во неа или поместува мала мушка по жичаната "патека". Таквите игри, пак, помагаат во развојот на едноставни, примарни форми на размислување на бебето.
Развојот на детето не застанува - толку повеќе ќе се занимавате со тоа, толку повеќе може да стори сега и да може да го стори подоцна. Да се развие когнитивната активност на бебето - да се сокрие во проѕирните (први) кутии со светли играчки - нека се обидат да ги добијат. Подоцна можете да користите непроѕирна кутија - едноставно ја тресете, бидејќи бебето слуша звук и разбира дека нешто е скриено внатре. Дајте му шише половина пол вода, и тој ќе го преврти и сфати дека во оваа ситуација ќе тече течноста од вратот. Не плашете се да го организирате малку експерименти - ова само ќе му помогне на неговиот брз развој.
Како што веќе разбравте, во периодот од шест месеци до една година развојот на бебето прави голем скок напред. Само неколку месеци пред тој само зграпчил објект во пенкалото, а денес експериментира со сè што може да го достигне. Ваша задача е едноставна: му помогне да го запознае светот, да се радувате во новите достигнувања заедно и него - и сè ќе биде добро! На крајот на краиштата, му дадете пример, со што ќе го следат со големо задоволство.
Извлекувајќи заклучоци од сите горенаведени, накратко ќе резимираме: кои играчки се потребни за бебиња од 6 месеци и постари.
- Разноцветни грчеви од сите облици и големини.
- Пишалки од гума.
- Сите видови на топки и топки, tumblers и, се разбира, автомобили.
- Мали светла марамчиња и парчиња крпа, со што детето ќе игра пијан, покривајќи еден по еден, потоа неговата мајка, потоа куклата.
- Играчки за развој на сензорна перцепција: различни со допир, поинаква по форма.
- Монтажни и демонтирачки играчки, скромен лавиринт на прсти, копчиња, панделки и патенти од облека.