За раниот развој денес, можеби, само многу непријатни родители не слушнале. Во последниве децении се добиени убедливи докази за тоа како се неограничени потенцијалните способности на мозокот на детето. Но, паралелно, гласовите на другите, не помалку почитувани и почитувани специјалисти, исто така звучат: психолози, наставници, лекари. Кршливиот мозок и кревкиот нервен систем на малиот човек бараат исклучително внимателен став, а прекумерната стимулација на интелектот не само што ќе донесе корист, туку може да нанесе неповратна штета на детето. Целата вистина за предвремениот развој на децата - во оваа статија.
Кој е во право?
Голем плус на идеите за раниот развој лежи во фактот што поради нивниот изглед, односот кон доенчињата значително се промени. Од античко време до неодамна, тие се сметаа за беспомошни, неуки, чии потреби за многу месеци се намалени за да се хранат и да се исушат. Денес, промислените родители знаат дека дури и најмалитеот маж е веќе лице со емоционални и интелектуални потреби. Ние можеме со сигурност да зборуваме за формирање на нова родителска култура. Што пред петнаесет и дваесет години беа решени само осамени оригинали, денес станува масовен феномен. Се повеќе и повеќе родители зацврстуваат доенчиња, ги учат да пливаат и да извршуваат комплексни гимнастички вежби и, се разбира, се занимаваат со раниот развој на своите способности. Од друга страна, токму сега, кога пораснала првата генерација на деца израснати од многу пионери на раниот развој, станува јасно колку стапици ги држи и колку искушенија чекаат родителите кои стапнале на овој пат.
Циркус на обучени деца.
Ова е најтешко да се избегне. Па, како да се одолеете да не им покажете на девојките неверојатни успеси на бебето во читањето, пишувањето, музиката. Како не може да биде совладан од неговите таленти пред вашите роднини и пријатели? Како да одбиете да учествувате во натпреварот на млади таленти? На крајот на краиштата, колку е слатко срце, кога гледате на огромна сцена мала балетска танчарка во транспарентен пакет или млад виолинист кој самоуверено изведува комплексен концерт? Сепак, искуството покажува дека раната демонстрација на талентот е крајно штетна и за детето и за родителите. Радосна соработка со детето веднаш се заменува со досадна, бесконечна подготовка за натпревари и натпревари. На местото на искреното воодушевување ќе дојде суета и агиотажна трка за нови достигнувања.
Ако тој е навистина талентиран, предвреме да ги принуди неговите способности е уште поопасен. Децата, надарени со талент, имаат многу нестабилен нервен систем. Затоа, неразумниот третман оптоварен со родителски амбиции може лесно да доведе до нервозна исцрпеност, па дури и до сериозни болести.
Корените на родителската суета.
Да бидеме искрени со самите себе: во девет случаи од десет, причината за родителската ревност е незадоволство од сопственото детство. Сонував да бидам одличен студент, но не можев да најдам математика со физика барем на четири. Сонував за спортски победи, но тие беа отфрлени од здравствени причини. Сакав да научам како да свирам виолина, но немаше гласини ... И одеднаш, кога бебето се појавува, родителите учат за раниот развој. Излегува дека постои чуден начин за секое дете да се претвори во чудо на дете! Главната работа е да започне навреме. "По три, тоа е премногу доцна!" Мајсторите строго предупредија. Моето дете сигурно може да го постигне сето она што не можев, дефинитивно ќе стане одличен ученик, музичар, спортист. Животот на целото семејство е подредено на одличната идеја. Таа има корист од нејзината кариера, нејзината мајка, купувањето на бенефиции и плаќањето на часовите стануваат главен член на семејниот буџет. Бабите и дедовците, исто така, се поврзани со трката за сите семејства. Вреди да се: да донесеме гениј! Засега, детето, можеби, за радоста на родителите ќе изврши сè што е потребно од него. Но, кога станува постар и излегува дека не сонува за кариера како лизгач, сликар или математичар, вистинските битки започнуваат во семејството. Впрочем, во името на неговата иднина, толку жртви беа жртвувани! Впрочем, тој постигна таков брилијантен успех!
Не помалку разочарување ги чека амбициозните папи и мајки, ако одеднаш се покаже дека пораснатото дете повеќе не го повлекува гордиот назив на детското чудо, а децата од помалку напредни родители со возраст не само што се фатени, туку и го одведоа своето дете. Детето, чувствувајќи дека не ги исполни очекувањата, ќе страда болно. Или, уште полошо, ќе се сомнева: дали родителите го сакаат или им е вредно, само додека тој остана шампион и победник?
Рано или навремено?
Во првите месеци од животот, мозокот на бебето брзо се зголемува и се формираат врски помеѓу нервните клетки. Во ова време, новороденчето апсорбира огромна количина на информации за себе и за светот околу него. Запомни неколку десетици, па дури и стотици дополнителни икони или концепти за него - неколку ситници. Па зошто да не го научиме бебето да чита, математика, музика во овој период, наместо во школска возраст, кога растот на мозокот е речиси комплетен и дали сите информации се вари со многу поголеми потешкотии? Бидејќи во пракса сè изгледа малку поинаку. Кога детето е родено, неговиот мозок сè уште не е целосно формиран и во првите месеци навистина цвета. Но, прво, оние одделенија кои се одговорни за поедноставни функции мора прво да созреат: видување, слух, допир, координација на движења, говор. И само тогаш се активираат зони на мозокот со посложена специјализација: логика, перцепција на пишаниот говор. Мозокот на детето е исклучително пластичен и ако го стимулира развојот на горните поделби пред подоцнежните зрели, ова не може да доведе до појава на рана надареност, туку и на најнепредвидливи последици: одложување на вербалниот развој, оштетените моторни вештини, хиперактивност, дури и аутизам.
Дали ова значи дека треба да ја напуштите идејата за развој на способноста на бебето на рана возраст, ставајќи ја во градинка, па дури и во училиште? Воопшто не. Активната асимилација на информациите неопходно му претходи на периодот на неговата пасивна перцепција. Ако во текот на овој период детето се наоѓа во активна средина за развој, тој ќе научи и се сеќава на сè кога неговото тело и мозок се подготвени за тоа, односно на време и, можеби, многу порано од општо прифатените рокови. Ова, на јазикот на модерната педагогија, е зона на проксимален развој. Значи, ако детето е будно од првите недели од својот живот, лежејќи на неговиот стомак на подот или во арената, каде што има многу интересни играчки, тој не може да ползи во пропишаните шест, но по пет или дури четири месеци. Ако истото дете се чува на sabelutym во креветчето, поставување на неговиот стомак за само неколку минути, тој може да почне да ползи значително подоцна од крајниот рок или да не ползи воопшто. Истото може да се каже и за било кое друго поле на активност. Детето треба да го слушне говорот упатен до него долго пред да почне да зборува; види букви и зборови - пред да почнат да читаат, и моливи и бои - пред цртање.
Со други зборови, зборувајќи за раниот развој, ние значи дека детето ќе се развие не порано од нормата, но навремено. Тоа е, не подоцна од поставени. На ова и треба да ги бараме сите родители. И, конечно, прифати за себе вистината дека детето никому не му должи ништо. И дајте му да живее.