Дали треба да казнам дете? Дали е можно да се едуцира за него како добра и успешна личност и во исто време целосно да се ослободи од казните? И какви последици може да има телесното казнување во воспитувањето на децата? Овие прашања ги загрижуваат речиси сите родители, и бидејќи самиот живот ни одговара многу недоследно, решивме да му веруваме на образложеното мислење на наставниците и психолозите.
Многу родители, убедени дека образованието без казна се "глупави книги кои немаат никаква врска со реалниот живот", го засилуваат своето мислење со едноставен аргумент: децата биле казнувани постојано, што значи дека е исправно и неопходно. Но, да го сфатиме.
Казнување на децата е традиција?
Застапниците на образованието преку телесно казнување како да се однесуваат на таков неоспорен и авторитативен извор како Библијата: таму, на страниците на Стариот Завет, во книгата на параболата за цар Соломон, постојат многу изјави на оваа тема. Собираат заедно, овие цитати, за жал, произведуваат депресивен впечаток. Како што, на пример, ова: "Казнете го вашиот син, додека има надеж, и не се огорчувајте на неговиот плач". Или ова: "Не оставајте млад човек без казна: ако го казниш со стап, нема да умре". Тоа е само дека крвта ладно од таквиот совет. И дали може да биде поинаку: на крајот на краиштата, тие се појавиле во време кога повеќето луѓе биле робови кога никој не размислувал за човековите права, а правдата била извршена преку варварски егзекуции и тортура. Може ли сериозно да разговараме за ова во нашево време? Патем, денес во татковината на кралот Соломон (односно во модерната држава Израел) правата на децата се заштитени со посебен закон: секое дете, ако родителите му принесуваат физичко казнување, може да се жали до полицијата и да ги стави во затвор за напад.
Метод на моркови и стап
Некаде веќе го слушнавме - методот на морков и стап. Сè е многу едноставно и врз основа на учењата на И.В. Павлов на условени рефлекси: тој ја извршил командата добро прифатена храна, не лошо - бил погоден од камшик. На крајот, животното се сеќава како да се однесуваат. Со сопственикот. И без тоа? За жал, не!
Детето, се разбира, не е животно. Дури и ако тој е многу мал, тој може да биде објаснет на таков начин што го разбира. Тогаш тој секогаш ќе дејствува правилно, а не само кога ќе биде надгледуван од "повисоки органи". Ова се нарекува способност да размислувате со вашата глава. Ако секогаш сте во контрола на детето, тогаш кога ќе порасне и ќе го скрши вашиот "кафез", тој може да се сруши и да направи многу глупости. Познато е дека криминалците, како по правило, растат во семејства каде што децата се или сериозно казнети или едноставно не обрнуваат внимание на нив.
Тој не е виновен за ништо!
Како што знаете, детето е родено невино. Првото нешто што го гледа и она што тој инстинктивно бара е неговите родители. Затоа, сите карактеристики и навики што ги стекнува со возраста - целата заслуга на татковците и мајките. Запомнете, како во "Алиса во земјата на чудата": "Ако прасекот е гласно, ќе се повикате од лулката, бајшуки-бај! Дури и најблагостољубивото дете во иднина ќе прерасне во свиња! "Некои психолози генерално веруваат дека не е неопходно посебно да се едуцира дете (да се применат какви било педагошки методи): ако родителите се однесуваат правилно, детето ќе порасне добро, едноставно ќе ги имитира. Велите, во животот тоа не се случи? Значи, признавате дека не сте совршени. И оние кои признаваат дека не е идеален, неопходно е да се признае дека и во сите прекршоци на нашите деца сме виновни.
Не казнувај? И што треба да правам?
Како да се одгледуваат децата без телесно казнување? Многу е едноставно! Може да се обидете да организирате сè, така што детето нема причина да казнува. Но, ако сè уште не работи и се појават конфликти, постојат докажани методи на влијание, кои не се поврзани ниту со насилство, ниту со манипулација.
Ако детето одбие да направи нешто (на пример, го замоливте да го оставите во расадникот), кажете му дека тогаш треба да го сторите тоа сами и нема да имате време да ја прочитате книгата пред да заспиете.
Ако детето направи нешто погрешно, разговарај со него срцето кон срцето: сетете се на своето детство и кажете приказна за тоа како некогаш сте ја направиле истата грешка, а потоа се покае и исправи (тогаш детето ќе биде полесно да ги признае своите грешки без страв со казни).
Користете го методот на истек на време. Суштината на тоа е дека во одлучувачки момент (борба, хистерии, каприци) детето без врева и повик е повлечено (или спроведено) од епицентарот на настаните и е изолирано за некое време во друга просторија. Тајм-аутот (т.е. пауза) зависи од возраста на детето. Се верува дека оставајќи едно дете следи од пресметката "една минута за една година од животот", т.е. три години - за три минути, четири години - за четири, итн. Главната работа е што тој не го зема како казна.
На крајот, можете да "се навредите" кај детето и некое време го лиши од неговата вообичаена, многу пријатна комуникација, оставајќи го само неопходното "полу-официјално". Главното нешто е што за ова време детето не губи вера во твојата љубов.
4 причини за лошо однесување на детето:
Причина | Што се манифестира | Која е грешката на родителите? | Како да се реши ситуацијата | Што да направите следно |
Недостаток на внимание | Детето држи со досадни прашања | На детето му се посветува премногу мало внимание | Смирно разговарај со него за навреда и изразувај го своето незадоволство | Распределете време во текот на денот за да комуницирате со детето |
Борба за моќ | Детето често тврди и покажува тврдоглавост (штетно), често лаги | Детето е премногу контролирано (психолошки притиска врз него) | Дај, пробај да понуди компромис | Не обидувајте се да го поразите, да понудите избор |
Одмазда | Детето е грубо, сурово кон слабите, расипува работи | Мало незабележливо понижување ("Остави, ти си уште мал!") | Анализа на причината за напуштениот повик | Не се одмазди на него, обидете се да стапите во контакт |
Затајување | Детето одбива какви било сугестии, не сака да учествува во ништо | Прекумерна грижа, родителите прават се за дете | Предложете компромисно решение | Охрабрете го и фалете го детето во секоја фаза |
Дали ни треба стимулации?
Научниците спроведоа експеримент: на мајмуните им беше даден многу сложен замок - по долги напори таа го отвори. Потоа ѝ беше дадена уште една брава - таа не се смири додека не ја совлада. И толку многу пати: мајмунот ја постигна својата цел и беше воодушевен. И тогаш за успешно мастеринг на замокот, таа одеднаш доби банана. На оваа сета радост на мајмун беше завршена: сега работеше на замокот само ако ѝ беше прикажана банана, и не се чувствуваше задоволство.
Тајната станува јасна
Ако детето е строго казнувано и понижено дома, тоа неизбежно ќе се појавува во детските игри, а во иднина - и во врски со врсниците. Психолошката "трага" на телесното казнување во воспитувањето на децата останува за живот. Прво, тој ќе ги шокира луѓето околу себе со тепање сопствени играчки, потоа ќе оди кај своите соученици, а потоа и во неговото семејство (во секој случај, тој нема да може да ги воспитува своите деца поинаку). Ако сте биле такво дете, мислам: можеби е време да го прекинете семејното сценарио?