На ова големо прашање: "Како да се утврди дали детето правилно се развива во 2 години?" Не може да се даде точен одговор. Зошто? Да, затоа што сите деца се различни, а нивниот развој се одвива на различни начини - ова е докажан факт, нема што да се дискутира тука. Сепак, сепак, постојат главни точки, вештини и способности кои треба да бидат во честа употреба на деца од една или друга возраст - тоа е она со што сакаме да разговараме со вас.
За да го одредите нивото на развој на вашето дете и да разберете дали тоа одговара на нивото што го утврдуваат педијатриите за 2-годишниците, треба внимателно да го набљудувате бебето неколку дена. Веднаш ќе разберете: дали знае како да направи сѐ што детето може да го направи за 2 години.
Точно е да се проценат не само практичните вештини на детето, туку и да се процени, на пример, нивото на неговиот социјален и физички развој. Само ако сите параметри се различни (сепак, повторно, не заборавајте дека вашето дете едноставно "не расте" на нешто, но некаде, во исто време, "расте"), тоа ќе биде можно велат дека трошката се развива правилно и природно за својата возраст.
Физички параметри на двегодишно дете
Значи, бебето е веќе две години, кои се карактеристиките на физичкиот развој што треба да го почитувате?
Ако имате син, тогаш неговата тежина во моментот во просек треба да биде околу 12,7 кг. Ако си мајка на мала принцеза, тогаш овој број паѓа на 12,2 кг. Што се однесува до растот, обично момчињата за две години достигнуваат 88 cm, а девојките - 86 cm, иако ова е најмногу зависно од наследноста.
Детето за две години треба да биде многу активно, тој е многу привлечен од живите игри, момците сакаат да трчаат колку што е можно, прескокнете. Тие веќе вешто одат, нема да бидат спречени од пречка, дури и ако достигне висина од 20 сантиметри! Во исто време, тој дури и не забави да ја пречекори пречката со една нога, но ќе го направи тоа како возрасен човек. Се чини дека енергијата и енергијата на бебето се едноставно неисцрпни! И сега мајка ми, татко и баби и дедовци се уморни, а детето скока, паѓа, се крева и повторно, скока повторно!
Сепак, ова не значи дека треба да го исцрпите со долги прошетки - треба да го вчитате бебето според неговата возраст, па, не дај Боже, не претерувајте и не повредувајте на кревкото тело.
Обично на оваа нежна возраст, момчињата делумно можат да се носат. Тие се многу добри во управување со капи и хулахопки, без тешкотии тие ќе ги стават своите чевли на нозе, иако ако тие се врзани со Велкро, а не затегнати со конци.
На невропсихолошкиот развој
Двагодишниот е сосема разбирлив, лесно ги перцепира едноставните приказни на возрасните - на пример, можете да му кажете за настаните од вчера - и совршено ќе го разбере. Неговиот говор станува се повеќе и повеќе поврзани, во речениците се вградени во логично заокружена серија од три збора. Учи да користи именки и придавки.
Ако сакаш да всадиш литература од детски нокти и да прочиташ многу кратки едноставни рими од него, тогаш, најверојатно, до две години ќе се сети на некои од нив и лесно може да ги репродуцира.
Светот околу бебето е полн со различни бои, и тој веќе знае што изгледаат главните и се нарекуваат.
Најверојатно мајката на двегодишно дете веќе не се соочува со тешкотии за време на хранењето. Таа не треба да танцува и да пее, тресејќи играчки, да се стави една лажица гриз во устата на своето сакано дете. Тој совршено се справува со лажица и може да се јаде. Тоа е исто толку лесно за едно дете да пие од чашата.
Исто така, детето чија возраст надминува две години може да се пофали со совршено развиени моторни вештини. Децата на оваа возраст само сакаат да сликаат, иако тие навистина не го добиваат тоа. Но, колку е интересно да се забележи како различни линии и скали одеднаш се појавуваат на чист лист! Молив или пенкало со чувство на вртење сè уште не ја заземаат точната позиција во раката, трошката ја држи со сета своја тупаница.
Од особен интерес се децата и книгите. Точно, секој на свој начин. Сепак, најчесто се изразува во бескомпромисна желба на бебето да ја зграпчи страницата и да ги уништи шушкавите хартија. Тука е неопходно да се покаже цврстина и да му се објасни на детето дека книгата не е играчка, невозможно е да се скрши и раскине.
Веројатно понекогаш се вознемирувате што бебето се качува во сите агли и пукнатини на куќата, дека не ве слуша и продолжува да прави се што е на свој начин. Се разбира, можете да притиснете и да воспоставите целосна контрола и моќ. Но, дали е потребно? Запомнете дека сега вашето бебе се развива со скокови и граници, многу забрзано темпо. Дали е неопходно да го убиеме од оваа патека со неговите постојани забрани? Всушност јадам така што е неопходно да се разбере до крајот светот во кој живее. Затоа, подобро е да бидете трпеливи и да му помогнете на бебето да се запознае со тоа што го опкружува.
Има неколку основни светла, забележувајќи дека вашето дете, мора да звучи аларм или барем да се вознемири.
- Ако вашето дете не може да изговори дури три збора, тој не покажува гест од најмалку две лица блиску до него или не ги знае имињата на најмалку три предмети во просторијата каде што поминува многу време.
- Ако трошката не може да седне или да застане од нозете.
- Ако забележите дека детето е во лош контакт со надворешниот свет (на пример, ако не разбере кога разговараат со него љубезно, и кога - строго и категорично, кога е можно, а кога не).
- Ако поминете некој објект минато дете, тој не ги следи очите и не се обидува да го земе и да изгледа поблиску.
- Ако во времето кога играте игра која мора да биде придружена со детски нетрпеливи очекувања (на пример, чекање: кога лицето на мајката ќе се појави за време на игра на "кукавица") - ова е исто така алармантен сигнал.
- Ако сеуште го храниш бебето или му помогнеш во тоа, и бебето не се обидува да воспостави визуелен и емотивен контакт со тебе.
Бебе и општество: за социјален развој
Сигурно сте често забележавте со чудење и изненадување дека на возраст од две малите не сакаат да најдат заеднички јазик со своите врсници. Децата не сакаат да одат заедно, а камоли да организираат колективни игри - тие повеќе ќе притискаат и ќе си играат играчки едни од други. Работата е дека детето на оваа возраст е многу самоцентрирано и едноставно не може да разбере како може да се земе предвид желбата или потребата на друго лице.
Иако да се каже дека двегодишното дете не е асоцијално, може дури и да има пријатели - деца што му се пријатни, игри со кои тој дава најголем број на позитивни емоции. Обично пријател болно наликува на вашето бебе: тој го има истиот темперамент и карактер. Сепак, тоа не може да се нарече полноправно пријателство - може да се појави помеѓу момците само по три или четири години. Тогаш нивните игри ќе добијат поинаков карактер, тие не само што ќе си играат еден до друг, туку ќе почнат да комуницираат и да добијат вистинско задоволство од него.
Детскиот речник остро се зголемува во периодот помеѓу една и пол до две години. Вообичаено, кога трошката веќе се претворила на 2 години, нејзиниот речник содржи 100-300 зборови (бројот зависи од надворешни фактори). Зборовите на овие деца се нај разбирливи и достапни, ги слуша и ги користи предметите што тие ги назначуваат, од ден на ден. Затоа овие зборови обично стануваат имиња на вашите омилени играчки, предмети што го опкружуваат. Тој веќе разбира што се различните големини, а во својот говор веќе може да се најдат зборови кои ја опишуваат големината на одредени предмети во однос на другите објекти (на пример, "носат големи" и "зајаци мали").
Колку повеќе комуницирате со детето, читајте му книги, кажете ги поеми и бајки - толку е поголемо зборот на бебето. Затоа, кога ќе слушнете дека трошка почна да зборува на својот јазик, што не го разбирате, немојте да му се смеете, туку обидете се да го разберете и поправите детето. Обидете се од детството да го научите детето правилно изговорот.
Сè уште е тешко детето да ги изговара согланиците со сета неопходна цврстина, па тој тивко ги омекнува овие звуци (наместо да "дава" вели "dyay", наместо "резервоар" - "tjank"). Во врска со фактот дека неговиот артикулаторски апарат сè уште не е подготвен за тешки оптоварувања, во говорот на бебето уште не можете да ги чуете звуците на свирење или согласките "p" и "l".
Освен фактот што трошките, како што можат, го поедноставуваат јазикот на нивните деца, тие исто така често ги скратуваат долгите и незгодни зборови за изговорот. На пример, наместо зборот "млеко", тој постојано може да каже "до", или "моко". Исто така, често двегодишно дете не може долго време да одлучи како да изговара одреден збор, така што тој може постојано да го изговара поинаку, исфрлајќи еден сложен звук, а потоа друг.
Дури и ако вашето дете може гласно и писклив писк, сепак слабите гласните жици и неоткриениот уред за говор нема да му дозволат да зборува многу гласно. Гласот на бебето е секогаш малку придушен, тивко. Оваа иста причина предизвикува честа замена на гласните согласки - глуви (на пример, наместо јасна "бомба-бомба", детето вели "pom-pom").
Детски говор за две години веќе е богат со интонација. Детето знае дека ако сака нешто, треба да се сврти кон мајка ти со тежок глас. И ако нешто го боли, тогаш интонацијата веднаш "се движи" до тажна белешка.
Втората година детето ќе ги подобри своите говорни вештини и сигурно ќе успее во тоа. На крајот на краиштата, тој веќе не е глупав и разбира дека само со помош на логично поврзани зборови може да ги задоволи некои од неговите потреби (бидејќи човек мора да биде во можност да побара нивно исполнување). Но, за возрасен и компетентен говор на детето сеуште е многу далеку! Тој сè уште не може да се пофали со богат речник и често го олеснува неговото дело, заменувајќи сложни зборови со едноставни комбинации на слогови (наместо "јадење" едноставно ќе каже "јас сум"). Покрај тоа, во говорот на детето сега можете да ги слушнете само оние имиња на предмети со кои детето директно се сретнува за време на студијата за игра или стан. Секако, да се очекува од трошка грамска кохерентност на речениците нема смисла. Тој сè уште не знае за волшебната моќ на предлози и сврзници, тој не знае како правилно да стави крај на еден збор. Па, се разбира, сеуште ќе биде со глава за да се даде погрешен, искривен изговор на повеќето зборови. Тој ќе ги замени слоговите или дури и да ги исфрли од зборови повеќе од една недела.
Развивање, играње ...
Сé уште не е време кога развојот на вашето бебе ќе се решава директно со оние луѓе кои знаат да го организираат - односно наставниците. Досега главниот стимул и "туркач" на менталните процеси на детето се вие, така што треба да бидете во можност правилно да организирате слободно време, така што во текот на играта детето ќе учи и ќе се развива паралелно. Ова ќе ви помогне "да се израмни" со вашите врсници во сите погледи, ако ви се чини дека вие и бебето се малку позади.
Значи, кои игри може да играте со двегодишен?
За оваа игра ќе треба да изберете неколку слични играчки од различни бои и да пронајдете хартиени листови со исти бои. Можете да земете, на пример, автомобили или гумени pshchalki во форма на ѕверови.
Поставете го овој инвентар на подот и бидете удобни со бебето. Играј одделно со секоја избрана играчка, симулирајќи го своето сегашно однесување. На пример, ако имате мали животни, тогаш покажете му на бебето како жабата крои и скока, како рикавиот лав талка и скока, како мала птица.
Потоа, земете подготвени листови и поставете ги на подот пред бебето. За секое парче хартија ставајте играчка со иста боја и на бебето му објаснете дека ова е куќа за вашите мали животни (или гаражи за автомобили - кое и да го изберете за играта). Секој пат кога ќе ставите играчка на еден или друг лист, кажете го каков вид на боја и зошто ја ставите играчката на ова парче хартија. После тоа, можете да ги мешате играчките и да го поканите детето да избере куќа за секое животно.
Играта два: Што ќе плови, и што ќе се удави?
Подгответе голем басен за играта, истурете малку вода таму (не се прелива целосен слив, како во процесот можете да прскате, па дури и истурете целиот кат наоколу). Земете три или четири предмети кои се направени од различни материјали и имаат различни карактеристики на пловни објекти. На пример, ќе направиме џем од вино или шампањ, метална лажица, мала гранче и детска пластична чаша. Многу предмети не пишуваат - детето може само да се збуни во нив.
Сега покани детето на играта и праша: како мисли, кој од предметите ќе остане на вода, и кои ќе се удават? Многу е веројатно дека одговорот на детето ќе биде погрешен, но немојте да се вознемирувате - тој не е запознаен со својствата на одредени предмети и вашата цел е да го научи тоа.
Откако детето ги изрази своите претпоставки за тоа што ќе се удави, и што ќе плови, ги фрлаат сите овие предмети во слив од вода и ќе дозволи трошка да игра доволно со предметите.
Додека детето е занесено од "капење" на предмети, вие паралелно во разиграна форма му кажете за неговите својства. На пример: "Бебе, тоа е плута, тоа е направено од многу лесен, воздух материјал, така што не потоне во водата, туку лебди на површината". Или така: "И ова е лажица, таа е направена од метал. И бидејќи металот е многу тежок, лажицата не може да плива - и веднаш се удава. "
Не заборавајте дека по секоја игра треба да го научите вашето дете да се исчисти со него. Значи, кога ќе завршите, замолете го да ги извлече сите предмети од водата и избришете го со чиста крпа.
Благодарение на оваа едноставна и забавна игра за деца, децата ќе научат да разбираат. Кои својства можат да поседуваат овој или оној предмет.
Игра три: И кој го даде овој глас?
Во оваа игра ќе научите од бебето гласови на птици и ѕверови. Затоа, ќе ви бидат потребни играчки или слики, на кои мајките животни и нивните деца ќе бидат претставени во парови. Најдобро е да се изберат оние животни со кои бебето е веќе познато: на пример, глушец и сив глушец, патка и мал патеж, жаба и зелено теле, крава и теле, мачка и маче, куче и кученце, пилешко и пилешко.
Прво ќе треба внимателно да го испитате секое животно (или слика) и да му кажете на детето што звучи ова или друго животно. На задолжителна основа, имајте во предвид дека кај возрасни животни гласови се полоши, погласно, повеќе zychney. И нивните млади гласови се тенки, писклив. Детето треба да разбере дека гласот на возрасно животно (како и возрасно лице) се разликува од оној на бебето (или детето).
Земете мачка во ваши раце, мозочен удар и кроток кротко: "Мене!". Прашајте го детето: "И кој е овој мијач толку гласен? А кој вели "мевови" во тенок, звучен глас? Тоа е право, тоа е бебе мачка мајка. И што е името на нејзиното бебе? Да, маче. И како се свиткува маче? ".
На сличен начин, ги победиме гласовите на каубојот, жабата и сите други играчки што сте ги одбрале, постојано прашувајќи го бебето за тоа како се повикуваат малите животни и како зборуваат, како се разликува гласот на возрасните од детето.
Ние само ви кажавме за подготвителната, воведна фаза на играта. Сега да одиме директно во учењето на забава.
Значи, веќе сте се определиле и се сетило кое животно прави звук, како што се нарекуваат младенчиња - сега можете да ја започнете играта.
Поставете ги на подот пред детето сите играчки или слики со животните. Сега прашајте ја трошката да се сврти, и во тоа време симулирајте го гласот на некое животно, на пример, гласно мешајте. Детето треба да погоди, прво, гласот на кое животно само звучеше и, второ, дали е возрасна мачка, или мала маче? Побарајте од вашето дете да ви покаже слика на животното што само го даде гласот.
Сега промените улоги - одвратете се, и нека детето ги пушти гласовите на животните. Ти, исто така, погоди и фалете си, кога тој особено точно добива симулиран глас.
Ова е многу добра и љубезна игра, со помош на која можете да го покажете детето и да го консолидирате своето знаење за тоа што постојат животните, што се нарекуваат нивните деца и какви се нивните гласови, што го разликува гласот на возрасните од гласот на тенкиот дете. Одлична вежба за развој на меморија!
Овде на вакви едноставни начини можете да проверите колку нивото на развој на вашето двегодишно дете е прифатено од педијатрите и нормите на детските психолози. Како и да е, како што веќе рековме, не е неопходно да се биде рамноправен само на овие норми, сите деца одат на свој начин на развој и може некаде да заостануваат зад своите врсници, но во исто време да имаат нешто пред нив. Само немој да заборавиш: на оваа возраст детето зграпчува сè во мртва, само мора да успееш да му го даде сето ова знаење. Затоа, правилно организиран заеднички одмор со игри и развојни активности ќе ви помогне да прераснете вистински чудо!