Децата, пред се, ги ценат човечките особини на наставникот. Премногу тешкиот став, присуството на миленичиња, инконтиненција, недоследност, недостаток на почит кон учениците, предизвикуваат протестно насилство. Сето ова се рефлектира во студијата.
Момчињата, исто така, лошо ги третираат наставниците, кои според нив не се добри професионалци. На оваа основа, исто така, може да има конфликт. Се разбира, не можеме без конфликти. И тоа не значи дека вашето дете е полошо од другите. Или, напротив, дека наставникот е лоша личност. За недоразбирање може да има доста објективни причини. Главната работа е тоа што не влече и се развива во воени акции.
Дознајте причината
Постојат неколку главни причини за конфликт меѓу дете и учител:
ако детето е многу креативно, релаксирано, воспитано во атмосфера на целосна љубов и слобода, а наставникот, напротив, е старо образование, кое се смета за кривично дело ако децата ја допираат позадината во училницата (да, јас самиот мораше да се соочам со таков учител) или одеднаш (за ужас!) Да се стремат да го изразат своето мислење, различно од мислењето на наставникот;
ако наставникот е премногу љубоморен за дизајнот на тетратките, изгледот на учениците;
недоволен професионализам, неспособност да се најде заеднички јазик со учениците, досадни лекции, лесен карактер на наставникот;
борбата за класно водство меѓу наставникот и тинејџерот;
понекогаш детето дејствува "како и сите други". На пример, тој не сака да го прескокне воопшто, но бидејќи секој одлучи да не оди на час, тој ќе мора.
Зборува со детето
Фактот дека детето не се справува со некаков наставник лесно може да се претпостави. На пример, активно не му се допаѓа ниту еден конкретен предмет, тој лошо ја прави својата домашна задача, ги пренесува тетратките поозлобно отколку во други предмети, црпи карикатури на наставникот, лошо зборува за тоа, е иритиран при секое спомнување на оваа личност и предмет. Во принцип, ако имате сомневања или точни информации дека училиштето не е мазно, не заборавајте да разговарате со вашиот син или ќерка.
Дозволете му на детето да разговара. Не го прекинувајте, дури и ако не ви се допаѓа она што го кажува и како. После тоа, дознајте што останува нејасно. Покажете ја својата сочувство, но не обвинувајте го наставникот. Дали акцентот е ставен на фактот дека едноставно не се разбираат меѓусебно. Размислете за детето со план за излегување од конфликтната ситуација. Нека предлози доаѓаат од него. Убеди ги детето дека и вие, исто така, треба да разговарате со наставникот.
Оди во училиште
Зборувајќи со наставникот, не се грижи за него со него, не ја преувеличувајте вината на детето, не плашете се од последиците. Запомнете, без разлика што се случува, секогаш сте на страната на детето. И никој не може да се осигура од грешки. Обидете се да бидете објективни. Не дозволувајте емоции, да не бидат водени од претпоставки, без разлика колку точно можат да изгледаат, фактите треба да бидат главни. Погледнете го конфликтот од висината на вашето животно искуство.
Еден ден, еден наставник го обвини мојот син дека паѓа од стол и не скока одеднаш, но остана на иста позиција за некое време, а децата се смееја. Таа посочи дека тој го сторил тоа со цел да ја наруши лекцијата. Признавам, во таа ситуација се однесував погрешно, обвинувајќи го детето за сè. И всушност години претходно бев забележана речиси иста ситуација. На нас во наставата наставникот падна од столот, лежеше, се насмевна, а потоа рече: "Девојчињата, изгледа дека сум паднал". И сите околу се смееја. Можеби и таа сакаше да ја скрши лекцијата? Сега ми е жал што не ги прашав наставниците, но дали би било можно тие да заминат на нозе во оваа ситуација за момент? И, сепак, како ќе се однесуваат, паѓајќи од стол пред триесет колеги?
Постои излез!
Ако разговорот со наставникот достигна ќорсокак, немој да се срамете, прашај како гледа безбедно излегување од сегашната ситуација. Запомни дека тој е одговорен за решавање на конфликтот, како возрасен, поискусен и професионално ангажиран во воспитувањето на децата. И да ги направат овие ситуации помалку, обидете се да одржувате еднакви односи со наставниците и никогаш да не зборувате лошо за нив во присуство на детето.