Спроведени во Германија во 30-тите години на XX век експериментите покажаа дека 100% од учениците во училиштата на децата - еидетика (од кои 40% - експлицитни и 60% - скриени). По 50 години, овој процент беше скоро близу до нула ... Развојот на науката и технологијата им ги одзеде децата на способноста за сликовно размислување, па така е природно за нив. Приказни за кои е потребна фантазија ги замениле карикатурите и компјутерските игри, а школувањето е изградено на потцртување, што му го одзема детето на способноста да фантазира. Но, сликите на размислување не се само креативна компонента. Тоа придонесува за хармоничен развој на трошки, со што се зголемува способноста да се концентрира меморијата и запаметеноста. Еидетика - меморија, имагинативно размислување - предмет на статијата.
Меморија со дупка?
Ако ги учат децата да читаат и бројат детски психолози и наставници советуваат од 5-6 години, тогаш за 2-3 годишни трошки важно е да се прошири опсегот на нивното директно искуство. И бидејќи децата првично го гледаат светот преку слики, најважното нешто на оваа возраст е развојот на имагинацијата, фантазијата, со други зборови, едитизам. За да се разбере како се работи со меморирање, можно е да се спроведе едноставен тест со бебе (еден од нив е даден на крајот на статијата). Според резултатите, лесно е да се каже колку детето има развиено концентрација, како и аудитивни, визуелни и моторни мемории. Често, детето само се справува со задачата на половина пат само затоа што не знае како да се запамети. Но, во иднина (во училиште, институт, на работа) детето чека огромна количина на информации потребни за меморирање, а единствениот начин да го совладате, ќе биде затрупување.
Играње во здружението
Eidetika нуди едноставни и интересни методи за развој на меморија за бебето, кои се ефикасни и не даваат здодевност дури и на повеќето немирни деца.
• Запомни ги зборовите
Најлесното нешто за детето е да компонира една необична приказна од нив, во која зборовите следат една со друга. На пример, се даваат зборови: трепките, гушината, морето, столчето, велосипедот. Побарајте од детето да смисли фантастична приказна, што сигурно ќе биде совршено запаметена. На пример: "Додека мавтајќи со трепките, гуска стоеше и гледаше во морето на кое лежеше столчето, а на брегот, фрлен од бранот, лежеше велосипед". Овој метод може да биде фиксиран со список на работи кои мора да се носат пред излегувањето (jumpsuit, џемпер , шапка, шамија, ракавици, чорапи, чизми.) Друга опција: обидете се да излезете со рипја на карпа. Повторувајќи го тоа, детето мора да претстави слика и (по можност) редица предмети.
• Запомни движења
Овде ќе им помогнете на вашите омилени бајка карактери на бебето. На пример, треба да се сеќавате на движењата на танцот-чекор на десната, чекор лево, скокнете на место, плескајте ги рацете и сврти во место. Нека биде Спајдермен, кој избегнува од ударите на непријателот, се повлекува од десно, лево, потоа скока по корнизот, ги фрла рацете во пајажина и се враќа на местото, бега. Прво, ќе мора да излезете со овие приказни, но наскоро самиот дете ќе започне да покажува иницијатива.
• Запомнете слики или слики
Научете го детето да го претвори во приказна. Подгответе картички со слики на животни, предмети за домаќинството, природа. На секои 5-10 фотографии треба да излезеш со приказна на тема патување, спорт, студија или пријателство. Развојот на меморијата и вниманието во иднина ќе му помогне на детето брзо да ги научи буквите и слоговите, да додаде зборови од нив и да ги запомни. Користејќи асоцијации, детето развива способност за брзо наоѓање на оригинални решенија и генерирање на оригинални идеи. Едитскиот систем ги учи децата да се запаметат без меморирање, стрес, земајќи ги како основни асоцијации и незаборавни карактеристики на објекти. На пример, треба да се сеќавате на зборот момче (момче). Можете да помислите на рима "доаѓа со вас" и нацртајте момче за одење - оваа слика и фраза ќе бидат прецизно прикажани во детското сеќавање.
Децата генерално се сеќаваат добро што е насликано. Не е измислена, туку вистинска (иако на хартија) слика. Затоа, честопати се користи методот на асоцијативно цртање во меморирање на поеми. Се разбира, сите деца сакаат да ја слушаат поезијата, но не секој може да ги повтори. Па дури и со желба да зборува на новогодишна забава, многу деца не можат да ја научат наједноставната песна. Зборовите не се паметат, линиите се збунети, а неуспехот засекогаш го лишува детето од желбата за извршување. Оттука, песната мора ... да се подготви - доследно и разбирливо. Некои зборови не можат да се прикажат, но тоа не е страшно. Гледајќи ја сликата, трошката ќе може да ја повтори песната, а кога ќе го стори тоа неколку пати, цврсто ќе седне во своето сеќавање.
Волуметриска перцепција
Можете да го претставите концептот на образецот на секое дете, прикажувајќи кружна топка или квадратна коцка, за него тоа ќе биде досадно и неинтересно занимање. Но, откако ќе ја поврзе својата фантазија и внимание, играта може да постигне резултати многу побрзо и, се разбира, позабавно.
• Развивање на играта
"Што се сменило?" Стави неколку предмети на масата, меѓу кои се топчиња, коцки, отворена книга, молив, кукла. Побарајте од детето да го именува секое нешто и да се обиде да ги запаметат, потоа да ги преместите играчките и да ги покриваат со лист или крпа. Задачата на детето е да се погоди, каде да го пронајдеме предметот и да се сетиме на она што беше на маса, повторно е неопходно да се свртиме кон методот на приказната - верувајте, имагинацијата на детето не познава граници, само треба да му дадете можност да ја искористите.
Откритија секој ден
Системот за еидетика е игра преку која детето брзо и лесно ги меморира зборовите, броевите, стиховите и подоцнежните датуми, комплексните дефиниции, странските јазици. Важно е постојано да се враќате на оваа игра - одење, обрнувајќи внимание на фактот дека дрвото е како седум, во прозорецот ги криеше четирите, а пеперутката, преклопени крилја, наликува на тројка. Како да се запамети кои автобуси одат од метро до дома? Тоа е многу едноставно: 73 - дрво на кое седи пеперутка, а 28 - лебед со очила.