Тоа е само како да го убеди детето дека учената рима во иднина ќе му помогне во животот? Одговорот е едноставен: мора да го научиш твоето дете да сакаш поезија!
Во што треба да почнеме да ги учиме децата да ја сакаат поезијата? Колку порано, толку подобро! Не е случајно што конаците се создаваат во римска форма: ритмичките линии ги смируваат децата, а римата е пријатна по уво.
Дури и најмладите деца со задоволство го слушаат раскажените приказни со чувство на песната, се сеќаваат на поединечни линии и повторуваат по читателите. Ова може да се искористи за да го зароби детето со стихови и да им каже со него: само да застане при читањето на детските познати песни и да побара од него да го земе следниот збор. Ова "пишување" развива чувство на рима и вокабулар. Постепено, можете понатаму да ја развивате оваа игра и да ги научите децата да пишуваат поезија. Започнете со римските линии на добро познатите теми на детето или опишете го она што го гледате: "Ние ќе ги облечеме чевлите Галјушка - ќе одиме кај мојата баба".
Сите деца сакаат да организираат домашни концерти - ова исто така може да се користи. Организирајте со детето изведба за некој одмор, на кој ќе раскажува песни за роднини и пријатели. Изберете "репертоар" интересно за детето и научете го да им каже на делата со израз, во лица. Можете да излезете со цела сцена и да ги вклучите во него постари браќа или сестри, баба или дедо, како и сценографии и сцени.
Друг добар начин е да се извлечат научни песни. Дозволете му на вашето дете да нацрта една или повеќе слики, каде што ќе ги прикаже главните ликови од песната, настаните што се случуваат. Ова ќе го направи запомнувањето на поемата поинтересно, тоа ќе помогне подобро да ја разбере нејзината содржина. Потоа можете да се вратите на овие илустрации и да побарате од детето да ја прочита песната нацртана.
Децата имаат тенденција да се сеќаваат на она што им се допаѓа. Ако детето одбие да научи поезија, обидете се да ги најдете оние што ќе бидат блиску до него. Можеби, неопходно е да се разгледа поднесувањето на материјалот: ако го прочитате бебето во монотон глас на делото од дебела сива книга, тогаш не би било интересно да го согледате текстот. Тоа е сосема друго прашање кога книгата е со прекрасни илустрации во боја, кои се убаво да се видат, и различни гласови се изразени од различни гласови. Друга честа грешка на родителите е премногу зрела поезија. Се разбира, ќе биде досадно за децата да се запознаат со деталите за односот меѓу Татјана и Онегин или да замислат идилични слики од руралниот живот на Есенин. За среќа, постојат многу писатели на деца кои се грижеа за нашите деца. Атлетски класици се книгите на А. Барто, С. Маршак, К. Чуковски, С. Михалков и многу други поети, кои ги меморираат песните кои ќе му дадат на детето задоволство. За постарите деца песни од класиците - А.С. Пушкин, Н.А. Некрасов, А.А. Fet.
"Ги учиме децата да ја сакаат поезијата", честопати можете да ги слушате наставниците или наставниците од градинките во подготвителните курсеви во училиштето. Не ласкајте по овој резултат. Почесто отколку не, настаните организирани во предучилишните установи само ги убедуваат децата дека во поезијата нема ништо добро. Прво, многу деца се двоумат да ја објават поезијата во јавноста, па подоцна негативните спомени се поврзани со поезијата. Второ, децата не им се допаѓаат многу кога тие се принудени да учат нешто, ова "принудување" ретко води до позитивна перцепција на поезијата. Значи, драги родители, одговорноста за всадување на вашите деца со љубов кон поезија лежи само со вас!
\ Обидете се да го направите учењето интересно за детето и за себе, и наскоро ќе ги видите резултатите. Вашето бебе ќе биде среќно да ги рецитирате омилените линии, и ќе се радувате на неговите импресивни успеси поради зголемениот речник, подобрената меморија и проширените хоризонти.