Речиси секое дете има свои стравови. Но, ако некои деца можат сами да се справат со нив или со помош на родителите, тогаш на другите им треба посебна настава за да ги исправи страшните страдања на децата. Таквите лекции ги учат психолози во училиштата и детските градинки. Некои наставници и наставници ги земаат овие лекции самостојно. Која е особеноста и значењето на спроведување на часови за да се исправи стравот на децата?
Идентификување на стравови
Првата фаза е тестирање. Често се изведува кај сите деца за да се идентификува кој точно бара корекција. Децата се како специјални тестови развиени од психолози кои придонесуваат за дефинирање на стравови. Значењето на тестовите е да се опишат сликите и одговорите на одредени блокови на прашања. По завршувањето на тестирањето, се идентификува група на деца, која има потреба од корекција. Фактот дека детето има проблеми, веднаш ги информира родителите. Наставникот или психологот треба да разговара со родителите, да објасни што точно може да стане причина за детски стравови и сугерира како да се справи со тоа.
Методи и методи на корекција
Во следната фаза, директната работа започнува да ги поправа децата стравови. Тоа вклучува многу различни вежби кои му помагаат на детето да престане да се плаши од одредени работи. Прво, вежбите за релаксација се користат за да се отстранат стравовите. Тие им помагаат на бебето да се релаксира, не претерајте. Благодарение на таквите вежби, децата почнуваат да тонат во нивниот внатрешен свет, оддалечувајќи се од она од што се плашат.
Понатаму, наставникот или психологот поминува на вежби за концентрација. Во овој случај, детето мора да научи да се фокусира на неговите чувства и чувства. Овие вежби му помагаат да разберат што точно го предизвикува неговиот страв. На пример, децата не се плашат од темнината, бидејќи тоа е само темно. Детски стравови предизвикуваат разни работи, чии манифестации можат да започнат во мракот. Психологот му помага на детето да го разбере ова и да го оддели бетонот од генералот.
За време на часовите за исправување често се користи разни музика, што помага да се одвлече од она што се плаши од детето, го свртува вниманието. Покрај тоа, со текот на времето, добрата позитивна музика почнува да се поврзува со бебето со она што се плашел и со раселениот страв. Во овој случај, психологот работи со позитивни емоции кои можат да ги изменат негативните, со помош на фактот дека детето е пријатно и пријатно.
Се разбира, часовите за исправување на стравовите секогаш вклучуваат игри. Игротерапијата е една од најефикасните методи. Децата ги уништуваат своите стравови во текот на играта. Тие се нудат да играат разни сцени, ликови во кои има страв. Игри се градат на таков начин што детето на крајот сфаќа дека е посилен и попаметен од она што се плаши. Така, страв од нешто е надминат.
Друг начин да се коригираат стравовите е уметничка терапија. Во овој случај, децата го привлекуваат она од што се плашат, а потоа користејќи серија цртежи, обидете се да продолжите со приказната. Во овој случај, психологот постигнува дека финалната слика ја симболизира победата над стравот.
Исто така, на бебињата им се даваат разни масажи кои ги смируваат и релаксираат своите мускули, ја олеснуваат тензијата.
За време на часовите за исправка на стравот, главната задача на психологот е да го прифати детето како што е. Дете никогаш не може да се процени за тоа од што се плаши и не е сериозно за тоа. Тој мора да разбере дека сте на негова страна и навистина сакате да им помогнете. Исто така, никогаш не вреди да се прилагоди детето, да се забрза процесот. Ако наставникот користи корективни игри, тој мора да го помине детето со сите чекори, без да се обидува да направи нешто побрзо. Дури и ако детето не може да помине нешто долго, потребно е да се почека и да му помогне, инаку игротерапијата едноставно нема да донесе резултати. Во текот на игрите, возрасните не мора да коментираат за играта, освен ако тоа не е директно поврзано со исправката. И уште едно основно правило е правото да се импровизира. Дури и ако психологот изготви одредено сценарио, детето има право да отстапи од него и ова треба да биде добредојдено.