Визуелна меморија
Визуелното внимание е од витално значење за нас, но исто така излегува дека треба да тренираме. Долго пред училиштето, бебето треба да развие доброволно внимание, како што е неговиот обем, концентрација, дистрибуција и стабилност. Еве игри за вежбање кои во детето се развиваат сите својства на визуелното внимание, како и концентрација и набљудување.
• "Најди ги разликите" Изберете ги сликите, од кои секоја покажува два слични предмети кои се разликуваат на некој начин, замолете го детето да ги пронајде сите разлики помеѓу сликите. "Најдете го истиот објект" Предложете го детето, споредувајќи неколку објекти, да се пронајде иста како и на примерокот.
• "Најдете ги истите работи" Откако ќе ги разгледате и споредите неколку прикажани ставки, мора да најдете две сосема идентични.
• "Чија силуета е тоа?"
Изберете ги сликите на кои објектот е нацртан и неколку силуети. Една од нив е силуета на објектот, а останатите се контроверзни (слични на субјектот) слики. Детето мора да определи на кој од цртежите оваа силуета се вклопува. Детето го објаснува изборот на пар "објект-силуета" врз основа на споредбата на контурите на бојата и силуетата слики, нивната идентификација.
• "Колку предмети?"
Изберете слики со надредени контури на објекти (на пример, чаши, лажици, плочи). Објаснете дека само на прв поглед сите слики изгледаат како конфузија. Но, ако погледнете внимателно, можете да ги видите контурите на неколку предмети одеднаш. За да не се помешате, она што е прикажано на сликата, замолете го детето внимателно да ги следи контурите на секој објект (повлечете со прст по контурите). Потоа замолете го детето слично да забележи такво нешто.
• "Кодирање"
Пред детето ставете лист со слика со различни геометриски фигури (5-10 редови од 10 фигури по ред). Задача - да внесете одредена бројка потребната икона. На врвот на листот е даден примерок: на пример, во кругот - плус, на квадрат - минус, во триаголник - точка. Запишете го времето на задачата.
• "Лавиринти"
Врз основа на визуелното следење на потезите, линии, предлага детето да го најде вистинскиот излез. На пример: на кој пат да одиме во Црвенкапа за да стигнеме до баба?
• "Збунетост"
Замолете го бебето да ги распушти линиите, прво без да го подигате моливчето или прстот од хартијата, а потоа - со очите. На пример: кој од што клекнат плете? Кој разговара со кого по телефон?
• "Фотограф"
Побарајте детето да ја прикаже сликата на приказната и да ги запомни сите детали. Потоа отстранете ја сликата и почнете да поставувате прашања во врска со тоа: "Кои ликови се извлечени? Што се облечени? "
• "Коректор"
Подгответе маса со какви било знаци - букви, бројки, бројки за 5-10 линии од 10 знаци во секоја од нив. Прашајте го детето што е можно поскоро за да пронајдете и избришете во текстот писмото (слика или слика) што сте го именувале. Внимавајте што тој се движи по линиите и не пропушта ниту еден посакуван знак. Поправете ја перформансата на детето (времето во кое тој гледа низ редови, бројот на грешки), поттикнете го да напредува.
• "Боја на истиот"
Поканете го детето да ја наслика втората половина на сликата на ист начин како и првата боја. Слична задача (изведена на лист во голема ќелија) е да ја организира втората половина на објектот долж клетките на ист начин како што е нацртана првата половина.
• "Поврзете се со поени"
Предложи детето да ги поврзе мазни и јасни линии на точката од 3 до 20 и да види кој го насликал уметникот. Овој модел е лесно да се подготви самостојно.
• "Прави како што правам!"
Застанете пред бебето и покажете разни вежби со рацете, нозете, итн. Задачата на детето е да повторите сè за вас. Можете да го промените темпото со периодично забрзување или забавување на движењата.
• "Забрането движење"
Вие сте лидер и покажете му на детето движење кое не може да се повтори. Потоа извршувате различни гестови, кои копираат копии. Ако детето го повторува движењето "забрането", се наплаќа казна. Потоа преминете ги улогите.
• "Сокриј и побарај"
Изберете фотографии со "скриени" ставки, броеви, букви, знаци. На пример, замолете го детето да ги пронајде сите бројки 2 во ликот на лисицата.
"Поени"
Нацртајте 8 квадрати од 4x4 квадрати. Во секоја клетка од првиот квадрат, ставете две точки, во втората - трета, во третата четвртина итн. Задачата на детето - според вашиот примерок, ги точи празни квадрати.
• "Нацртај"
Поканете го детето да нацрта 10 триаголници по ред. Потребно е да се затемни триаголникот №№ 3, 7 и 9 со сино молив; зелена - број 2 и број 5; жолта - бр. 4 и бр. 8; црвено - прв и последен.
Со уво
Повеќето од информациите за светот околу него, кои ги поседува претшколката, учи по уво. Во основното училиште, повеќе од 70% од вкупното време на студирање се троши за намерно слушање на објаснувањата на наставникот. Затоа, обидете се да ја развиете способноста на бебето самостојно, без да го одвлекува вниманието, да го задржи вниманието на важни информации. Активно слушање се развива при читање на гласна белетристика, во посета на детски изведби. Вниманието на вниманието се развива во учењето на детето за читање и пишување, формирање на здрава култура на говор (различен изговор на звуци, зборови, фрази, јасен говор, неговата гласност, изразност). Вежбите за игри ќе помогнат во развојот на способноста на бебето да се фокусира на звук, аудитивни внимание, брзина на нејзината дистрибуција и префрлување.
• "Големото уво"
Во оваа игра можете да играте насекаде. Поканете го детето да застане, затворете ги очите и слушајте. Што звучи слуша? Што звучи понатаму и кои се поблиску? Најдете мирно место, сугерирај го слушањето на тишината. Што се крши? Има ли потполна тишина?
• "Каков е звукот?"
Подгответе хартија, фолија, чаши со вода и без, молив. Можете исто така да ги користите предметите во собата: врата, мебел, прибор. Побарајте од детето да ги затвори очите и да слуша. Направете поинакви звуци: шепери со хартија, допрете со молив, истурете вода од чашата во чашата, отворете ја вратата на кабинетот, преуредете го столчето. Детето мора да погоди што правиш и со какви предмети. Потоа преминете ги улогите.
• "Снимање на звук"
Играта е слична на претходната, детето треба да научи различни звуци додека слушате аудио касета: ѕвоното на вратата, свирежот на автомобилот, водата од чешма, крцкањето на вратата, шушкањето на завесата, гласовите на роднините, пријателите, цртаните ликови.
• "Звук загатки"
Подготви збир на играчки за звук: буренце, ѕвонче, хармоника, тапан, метален телефон. две дрвени лажици, пијано, штракаат, гумена играчка со закуска. Покажете ги на бебето, а потоа застанете зад екранот или зад отворен појас на кабинетот и извадете звуци за возврат. Потоа преминете ги улогите.
• "Ритам"
Земете дрвен стап и допрете неколку едноставни ритми за возврат. Задачата на бебето е да ги репродуцира.
• "Слушајте ги пленовите"
Детето се движи низ собата. Кога еднаш ќе ги плескате рацете, тој треба да застане и да ја претстави позицијата на штркот (стојат на едната нога, дланките на двете страни): два памука - поза "жаба" (седнете, потпевтите заедно, чорапите и колената на двете страни, рацете меѓу нозете на нозете на подот), три плетења - скокаат како коњ.
• "Фати го зборот"
Повикувате различни зборови, а детето не треба да пропушти ("фати") одреден збор, на пример, зборот "ветер". Детето внимателно слуша и ги фрла рацете (или сквотови, скокови) ако го чуе овој збор. "два збора.
• "Слични зборови"
Подгответе картички со слика на навидум звучни зборови, на пример: лав-шума; точка-ќерка; коза-плетенка; тревско огревно дрво; лажица-мачка: мустаќи-оси; рак-афион-роза-роза. Предложете му на детето да земе пар слики, кои прикажуваат различни предмети, но зборовите што ги нарекуваат звучи како.