На возраст од 18 до 30 месеци, кога едно дете научи да се движи, може лесно да се појават конфликти помеѓу дете и возрасен.
Жедта за знаење и наивните бељи на децата ги натераат родителите строго да ја контролираат или, напротив, ги игнорираат интересите на насилното дете. Ако не добиете "соработка" за време на хранење, спиење или облекување, бебето се обидува да ги присили.
Присила само го влошува протестот. И ако со казнување, возрасни е исто така неконзистентни, тогаш непослушноста расте. На пример, родителите често работат доцна - тие немаат можност цело време да се справат со детето. Или мајката и таткото живеат одделно, се иритираат и сметаат себеси за виновни.
Тие прават нелогични барања, покажувајќи им на децата дека не треба и да се обидуваат. И детето продолжува да биде каприциозно.
Родителите, за да го постават на место, стануваат агресивни, уништувајќи ги детето остатоци од чувство на сигурност. Како резултат на тоа, тој станува непослушен, одвоен од неговите родители и дури може да го третира пријателскиот разговор со непријателство.
Тригодишните деца веќе ги формираа основните карактеристики на однесувањето и комуникацијата. Сега важната улога ќе ја има способноста на родителот да ја поддржи детската самодоверба. Неопходно е да се поттикне неговата независност, но и да се овозможи детето да се соочи со последиците од несоодветно однесување, без казнување. Ако односот помеѓу родителот и детето нема топлина и чувствителност, тогаш меѓу нив постои недоверба и огорченост: комуникацијата се случува само кога нешто е многу потребно, а детето се обидува да го постигне со какви било средства.
Стекнати дома агресивност децата можат да демонстрираат во градинка. Едукаторите се жалат, а родителот ја формира сликата на неконтролирано дете, непријателски и непослушен. Детето не ги прифаќа правилата за комуникација, бидејќи ретко мора да платите, бидејќи тие се користат како средство за контрола. И детето кое живее во страв од казна, се формира со надворешна мотивација: тој прави сè само за да ги задоволи другите. Внатрешните повеќе се дислоцирани: може да лаже, но не можете да дојдете.
Дете на возраст од 2,5 години не треба да добие сè што сака. Но, каприциозното дете треба да помогне да се смири - тој не знае како да го направи тоа. За да го направите ова, користете што е можно повеќе различни методи, што ќе биде пример за него. За да се спречат чувствата, неопходно е детето да прави разлика меѓу нив. Помогне да се разбере: "ти си тажен", "лути си" итн.
Охрабрете го детето, врз основа на тоа, се формира неговото самодоверба. Немојте да се ограничувате само на зборот "добро направено", но бидете конкретни: "Денес може да се смирите кога бевте лути. Умен! "
Вклучете се во секојдневните активности со вашето дете. Затоа, тој ќе научи да ги решава проблемите самостојно и ќе може да се потпре на вас кога ќе ги совладаат чувствата.
Ако детето се повлече хистерија, не се налути со него. Смирно откријте што не му се допаѓа или се грижи, и обидете се да најдете решение заедно. И запомнете, веднаш казнување нема да доведе до ништо добро.