Често, интелектот е дефиниран како збир на знаење, но тоа не е сосема така. Интелигенцијата е поврзана со способноста на детето да научи нови работи. И бидејќи тој е ангажиран во познавањето на светот од самиот почеток, акциите на родителите исто така мора да бидат соодветни. Можеби ќе бидете изненадени, но, на пример, она што наставниците го нарекуваат "вродена писменост" зависи од тоа колку често родителите читаат книги за своите деца во раното детство. И не само ова ... Развојот на интелектот на детето на рана возраст - предмет на објавување.
Први емоции
Детето дете веднаш е под влијание на цела низа сензации: чувствува топлина на мама, го вкусува вкусот на млекото, ја задоволува светлината на денот, гледа светли точки на играчки, слуша многу незнајни звуци и мириса. На прашањето за присуството на интелигенција кај новороденчињата, научниците досега одговориле двосмислено, главно укажувајќи на рефлексната природа на инфантилните реакции. Како мажот се запознава со светот? Главното тело на знаење е целото тело на бебето, особено устата. Колку е побогато чувството на детето, толку е поголем неговиот интелект. Во меѓувреме, тој го учи светот околу него со своето мало тело и го посветува целото свое време на ова, ослободен од виталните процеси на преживување - спиење и јадење. Неговиот стомак може да наштети, и едвај роден, тој веќе знае што е болка. Тој може да чувствува нешто како паника кога мајка ми ја напушта собата, и едвај се роди, веќе знае што е стравот. Бидејќи е цврсто заспан, тој сака слобода, и едвај роден, тој веќе знае што е гневот. Бебето го учи светот емотивно, концентрирајќи се на неговите внатрешни чувства. Сè што му треба сега е чувство на удобност и безбедност.
Први откритија
Детето расте, и првото нешто што ќе забележите е дека околу два месеца подоцна научил да ја сфати и држи играчката. Сè што е заробено од дланката на новороденчето веднаш се изучува преку устата. Детето внимателно ја следи играчката што се движи и, повремено, може да си ги измисли сопствените начини да "добие". На пример, не можејќи да го достигнете предметот што го интересира, тој прави големо откритие: ако се повлечеш на листот на кој лежи играчката, може да биде во ваши раце. Таквите постапки на младиот изумител ги сметаат научниците како процес на раѓање на интелектот. Друг плус развој - детето не само што ја препознава неговата мајка, туку и на своја начин љубезно се повикува на неа: "загадоци", ја изразува радоста, се смешка и брзо се движи пенкала и нозе.
Дејства на родителите
• Дозволете му на детето да се чувствува, да слуша, да изгледа, да мириса, да допре и да се обиде со устата и да прсти разни предмети. Нека мириса на храната за готвење, пролетниот ветер, изгорениот меч, цветната роза, варен компир, минато туш. Се разбира, се грижи за безбедноста.
• Немојте да бидете вознемирени доколку детето повлече гумена играчка, пудинг, прст, штракаат во устата. На тој начин се смирува во отсуство на неговата мајка, правејќи ги овие објекти "привремен заменик". Специјалисти дури излегоа со име за нив - "преодни објекти". Се случува стариот, загаден задник за бебето, да биде поубав од скапи нови играчки.
• Останете блиски, добро е ако можете да го носите вашето бебе во кенгур или прашка. Во оваа фаза, физичкиот контакт со родителот е сеуште многу важен, бидејќи детето го чувствува светот со целото теле! Ако е пријатен и удобен, а мајка ми е близу - ова е спречување на анксиозност.
• Запомнете дека детето буквално "го апсорбира" светот што го опкружува. Слушајте заедно со музиката што ја сакате, дозволете му на детето да ја почувствува топлината на образот на бабата, да го чувствува мекиот ткаенина од облекувањето на мајка си и да се држи до кружните дрвени гранчиња од креветчето. Сè што станува познато на детето го конструира својот свет, стабилно и сигурно.
Светот на еден мал научник
Бебето имало шест месеци, а скок во неговиот развој е забележливо со голо око. Главното достигнување на детето - научил да седи. Седењето може да добие многу, многу за да стигне. Во меѓувреме, бебето е заинтересирано за зголемување на бројот на предмети, и само штракање е од мал интерес. Потребно е да звучеше, трепкаше, свиреше мелодии. Важно е дека можете да ставите играчки едни во други, да ги свртите прстените на стапчиња, да додадете коцки, да ги споредувате нивните големини и бои. Окупирана е од самиот субјект, кој внимателно ги проучува на сите можни начини: вкус, повлекува во различни насоки, доведува до очите, ја става на главата, чука на ѕидот, фрла, ја гледа играчката со интерес и ги слуша звуците. Во исто време - обрнете внимание - тој добива извонредно задоволство од неговите активности. Според психолозите, сега детето е "научник во неговата лабораторија", скрупулозно, внимателно и навистина креативно (!) Проучување на непознат предмет. Покрај тоа, детето свесно изговара звуци, понекогаш создавајќи свој сопствен јазик. Оваа лекција е толку интересна што тој често ги кажува звуците само заради задоволство, а сепак повторно го слуша нивниот звук.
Дејства на родителите
• Дајте му на детето најинтересниот материјал за учење. Купи играчки од различни бои, форми, големини. Пожелно е - звучи. Размислете за купување пирамиди, коцки, калапи, матриошка, Séguin плочи, разни верзии на најголемиот лего. Сега развојот на размислување ќе оди во смисла на просторна имагинација, конструкција, проучување на формата. Ако играчката што детето ја проучува е многу сложена, може да играте заедно: покажете како, на пример, можете да ги вртите тркалата. Но, ако детето се претпостави - ова е голем чекор во неговиот развој. Сега, кога тој е заинтересиран за играчка, тој може да остане на себе за некое време.
• За време на часовите не го нарушуваат бебето, не го одвлекува вниманието, му дозволуваат целосно да ја развијат својата игра - тоа се почетоците на креативните способности на детето. Кога играчката е целосно проучувана, па дури и некаква храна, внимавајте на детскиот "социјален аспект" на изучениот предмет: "И како куклата јаде каша?".
• Почесто разговарајте со бебето, читајте поезија за него. Не се фокусира толку многу на децата како на добра литература - со одреден степен на веројатност тоа ќе претставува основа за говор, пишување и што еден од наставниците подоцна ќе го нарече "вродена писменост".
Млад звучник
Следниот чекор во развојот на детето е појавата на говорот. Ова се случува по девет месеци. Во почетокот овој говор е повеќе како џагор, но тоа е многу позначајно. Да се изговори целосно збор за детето е тешко досега - и тоа е ограничено на дел од зборот, кој, како по правило, е нагласен. Машината е "каша"; лажица - "lo", баба - "ba" или "baba", дај - "да", итн. Освен тоа, секој збор измислен од детето може да има неколку значења: на пример, "ло" - лажица, локва, лото, сапун. Овој вид јазик е добро разбран од мајката која се грижи за детето. И додека таа работи како "преведувач", секој го разбира токму она што е неопходно за детето. Уште едно големо достигнување на првата година од животот на детето е одење - до возраст од 12 месеци детето почнува да се движи во просторот што му е наменет, прво со помош на родителот, а потоа самостојно. Овој начин на движење отвора огромни можности, проширувајќи го надворешниот свет на затворена просторија до незамисливата неограничена имагинација на детето.
Дејства на родителите
• Следете го детето. Дали детето сака вода? Купи пловечки играчки, топка, коцки - сите во бањата. Добро е да ги дадете боите на вашето бебе прсти за бањата - капењето ќе биде огромна радост за бебето.
• Детето сака да собира и расклопува играчки - да ги поврзе сите можни опции: печете торта - нека има дизајнер од тестото, пресечете ја јаболката на неколку делови - пред да го направите дизајнерот "јаболко".
• Дали забележавте дека детето активно индексира, сака да се движи? Креирај различни "игралишта", способност да се движите на различни начини: ползи на тепих во собата, на надуена душек, малку затегнато, стигнете до топката или сапуни меурчиња, се качувате по "планините" од ролерите од каучот, скокнете во "скокач".
• Ако детето слуша на музика, звуци - обрнете внимание на "музичката придружба" на детето: пејте му, читате поезија, сугерирајте да го слушате звукот на разни музички инструменти, да пеете птици. Не заборавајте, поставување на бебето да спие, да пее песна, да кажува бајка, да стави CD со добра музика. Можеби сега детето не го разбира целосно значењето на приказната, но веќе го знае, како "ги знае" звуците на музиката.
• Не заборавајте: најлошото нешто за секој човек, а особено за малите, е рамнодушност. Можеби сега вашето бебе го направи своето уникатно откритие, а вашата радост, вашата гордост во него и радоста за комуникација со него е главната, суштинска потреба за неговиот развој.