Внимание е процес на свест кој делува селективно и е насочен кон некој објект. Ако детето има високо ниво на внимание, тогаш во иднина ќе му помогне кога учи на училиште, тој ќе биде полесно да се концентрира и нема да биде расеан. Додека детето е мало, неговото внимание е неволно, не може да го контролира, често се одвлекува од главната окупација, тешко е да се концентрира. Во овој поглед, секоја активност на бебето е непостојана, полн со впечатоци, тој не завршува со едно нешто, се фаќа за друг.
Затоа, додека детето не порасне, возрасните треба да му помогнат да развијат доброволно внимание. Резултатот нема да мора долго да чека, а родителите ќе бидат особено среќни да го најдат тоа со развојот на доброволното внимание на детето има чувство на одговорност, сега внимателно ја извршува секоја задача, дури и ако тоа не е многу интересно. Произволното внимание има неколку својства, чиј развој е неопходен за постепен развој. На пример, едно од особините е обемот на внимание. Свеста на детето е во состојба да покрие голем број на хомогени предмети, оваа количина се нарекува волумен.
Понатаму, ако детето може да се фокусира на неколку предмети, тоа е својство на концентрација. Следното својство на внимание произлегува од претходното, а исто така мора да се развие и кај бебето. Со фокусирање на неколку предмети, детето може да изврши неколку дејства во однос на нив, без да ги загуби очите на некој од предметите, па детето ќе научи да го дистрибуира своето внимание.
Важно е да се земе време и да се префрли вниманието, оваа способност ќе ви помогне во иднина со леснотија да се движите во која било ситуација и да скокнете од една активност во друга.
И, се разбира, вниманието мора да биде стабилно, бидејќи помага да се формира самоконтрола кај децата на предучилишна возраст, а во училишните години оваа вештина е многу корисна.
Сите овие особини на внимание може да се развијат до различни степени. Концентрацијата може да биде висока, но низок степен на стабилност, или максимално развиено префрлување, додека обемот не е многу голем.
За развој на сите својства, вежби кои детето ќе биде среќно да ги извршува под раководство на возрасните, а родителите ќе можат да го оценат нивото на развој на одредена особина на внимание.
Еве еден пример за вежба за развивање на стабилноста на вниманието. Нацртајте десет свиткани насоки за детето. Почетите и краевите на темата мора да бидат соодветно на левата и десната страна. Почетоците (се наоѓаат од левата страна) на нивите се нумерирани од 1 до 10, а нивните краеви не мора да одговараат на почетните броеви, односно краевите се збунети. Детето треба да визуелно (без помош на прсти или молив!) Пронајдете го крајот на конецот и наведете ја сликата што одговара на почетната цифра. Ако детето се справи со оваа задача (што е, ги најде сите почеток-крај) за 2 минути, тогаш можеме да зборуваме за доволно висок степен на стабилност на вниманието.
Следната вежба ќе му помогне на детето да ја развие брзината на префрлување на вниманието. За да го направите ова, однапред се согласувате дека детето, сослушување на зборот означува животно, на пример, одбиени. И потоа повикајте било какви зборови, вклучувајќи ги имињата на животните меѓу нив. На пример: книга, моливче, тава, MONKEY (скок), лажица, снег, багаж, огледало, ПАУЗА (скок) итн. Ако детето се изгуби, треба да го направите ова неколку пати, помагајќи и кога станува, можете да го зголемите темпото. Втората фаза е комплицирана: по сослушувањето на името на животното, детето stomps, и името на фабриката - плескање.
Овие и други вежби за развивање на внимание не се наметливи, здодевни, и навиваат дете, и помогне на детето да научат да се фокусираат и да бидат внимателни.