- 1 месец до 2,5-3 месеци (новороденче)
- Од 3 до 9 месеци (доенчиња)
- Од 9 до 12 месеци (постари доенчиња)
За секој период, карактеристични се водечките трендови на развојот.
За 1-3 месеци постои период на развој на визуелни, аудитивни, емоционални реакции на околината, а тоа, за возврат, ви овозможува да воспоставите контакт со детето и да го исполнувате неговото будење. Главната задача во овој период за родителите е да воспостават контакт со детето преку емоционално-експресивен говор. Детето треба да покаже светли играчки, да се вклучи во комуникација со него според ситуацијата: се разбуди, ќе јаде, ќе оди. Секоја активност треба да има емоционално-вербална придружба.
Деца воспитување е 2,5-6 месеци. Моторна координација се развива. Во текот на овој период, бебето започнува да губи. Тој може да ги разликува звуците на блиските: баба, мајка, тато; превртуваат на едната страна, стомакот и се одмораат на нозете.
Дете развој 6-10months. На 7 месеци бебето може да ползи добро, да седи и да седи самостојно. Во исто време, препорачливо е да се извршат целисходни акции со предмети, да се застане во креветчето независно, да се држи до пречката, да се преврти на човечкото тело, да се разбере името на предметите, активностите на блиските лица.
Воспитување на детето од 10-12 месеци. Детето е многу испитувачко и треба да се научи на забрането интонација. Детето треба да го разбере значењето на зборот е невозможно и исполнувањето на оваа забрана мора да биде безусловно. Од 9 до 12 месеци потребно е да се научат наједноставните дејства со предмети. Потребно е да се збогатат бојата сензации.
Секое дете, големо и мало, мора да се почитува. Режим - рационална дистрибуција во време и простор, редоследот на задоволување на основните физиолошки потреби на телото: спиење, рецептивност, будност. Во организирањето на одржувањето на режимот моменти важно е да се создадат вистински услови за спиење деца. Просторијата во која спие бебето мора да се вентилира и температурата на воздухот не треба да надминува 18 степени. Потребно е да се создадат услови за перење деца. Ова ви овозможува да формирате дете:
- независност и некоја независност од возрасно лице;
- го акумулира искуството на самостојно дејствување, кое придонесува за формирање на самодоверба, самодоверба;
- развој и формирање на вештини за делување со предмети. Ова е основа на идната култура на работа, штедење;
- негувани вештини на уредност, храна култура;
- култивирани културни и хигиенски вештини.
За возврат, културните и хигиенските вештини го штитат здравјето на детето, придонесуваат за едукација на заедничката култура. Се воспитува еден образован став еден кон друг, што бара многу деловни контакти кога има многу.
По една година детето мора да се научи да ги мие рацете со прејадување. Нека се обиде да јаде една лажица дебела храна. После тоа, детето мора да обрне внимание на неговото валкано лице, нос и самиот за да се обиде да го избрише со кесичка.
Неопходно е да се започне образованието на бебето од самиот раѓање. Детето чувствува и разбира сè, можно е да го пропушти моментот на привикнување кон правилата на културата. Подигнувањето на децата е тешка задача.