За да се оцени однесувањето на детето како хиперактивно, можно е со следните стандардни знаци:
- прекумерна моторна активност, која е екстремно висока во контекст на очекуваната во оваа ситуација и во споредба со други деца на иста возраст и развој,
- започнува рано, во повеќето случаи до шест години,
- има долго траење,
- се набљудува не само дома туку и во училиште, во болница, на улица итн.
Хиперактивност
Хиперактивноста се манифестира, како по правило, во раното детство. Веќе во првата година од животот детето секогаш се врти, прави голем број на непотребни движења, поради што е тешко да се спие или да се хранат.
Физичка едукација на деца со хиперактивност
Таквото воспитување го прави детето со хиперактивност помирно. Спиењето станува нормално, се формира правилна координација на движењата, реагирањата во однесувањето се враќаат.
Физичката едукација на децата со хиперактивност треба да се врши строго под надзор на педијатарот. Бидете сигурни да разговарате со специјалист што вежби се во право за вашето бебе и што треба да го отстраните или додадете. Но, тоа не значи дека физичките вежби треба да бидат само во посебни простории и по час. Часовите во вилата или дома ќе бидат многу покорисни. Физичката обука ќе биде ефикасна само со долги и редовни сесии.
Децата со преоптоварување не можат, па вреди да се ограничат задачите со зголемена мобилност. Не заборавајте дека дури и минимално достигнување и напор треба дефинитивно да се охрабруваат и да се забележат.
- Во првата година од животот, неопходно е да се користат рефлексни, пасивни активни и пасивни движења.
- Во втората година - одење, индексирање, бавно трчање, вежбање на рамнотежа, зацврстување на игрите.
- Во третата година - неопходно е да се користат повеќе игри вежби, вежби насочени кон моторните вештини на прстите и генералните вежби за зајакнување.
- Во четврта година - неопходно е да се применат сложени вежби и да се стави пред детето специфични цели: да се донесе вежба до крај или да се запре на сигналот. Во исто време, потребно е постепено да се замени демонстрацијата на гимнастиката со објаснување.
- Во петтата година - веќе може да се применат такви прошетки, возење на велосипед, трчање и продолжување ресторативни вежби. Децата во оваа фаза треба да разберат од зборовите што треба да ги направат и да дадат независна проценка за нивните постапки.
- Во шестата година, неопходно е да се започне вежби со кои ќе се развие багажникот и екстремитетите.
- Во седмата година - применувајте вежби чија цел е развивање на конзистентноста на движењата, на пример: скијање, топки и пливање.
Во прилог на горенаведените вежби, вклучете во часови по физичко образование кои развиваат аудитивни моторни и визуелно-моторни координации и, се разбира, способноста на детето да се движи во вселената и да тренира меморија и внимание. Исто така вклучува задачи за оригиналност, духовитост, точност, и посветуваат посебно внимание на вежбите кои имаат за цел развивање на меѓуемпресивни врски.
Со цел хиперактивно дете да биде посмирено и повнимателно во класот и во градинката, земете ги утринските часови, кои претходат на активностите, физичка активност. Како што покажува практиката, по два или еден час физичка активност, хиперактивните деца се способни да се концентрираат, тивко да седат на часови, подобро да го научат материјалот.
Покрај секојдневните физички вежби, препорачливо е да го напишете детето во спортски секции за кои е потребна голема физичка активност.