Аутизмот е болест што може да се појави кај децата во многу рана возраст. Многу родители ја доживуваат таквата дијагноза речиси како реченица. Сепак, за децата со аутизам, постојат посебни програми за обука кои им помагаат постепено да станат полноправни поединци во општеството како и нивните други врсници.
Обука за генерализација
Сега ќе разговараме малку за методите на учење на деца со аутизам. Треба да се забележи дека дете со аутизам често има проблеми со генерализација. Тоа е, ако вие и јас можеме да извлечеме заклучоци во кои сумираме што видовме и слушнавме, тогаш дете со аутизам треба конкретно да објасни што точно треба да го стори за да постигне одредена цел. За да ги научите децата со аутизам, треба да ја користите техниката "Посредување во генерализација".
Која е суштината на оваа техника? Детето не се губи во спонтани ситуации. Тоа е, потребно е да го обучи за да ги согледа сложените инструкции, за да може подоцна да ги разбере вашите објаснувања и брзо да ги изврши потребните активности. Во согласност со оваа методологија, мора да бидете способни однапред да ги предвидите состојбите и да им ги објасните на детето. На пример, ако знаете дека сака да земе играчка, но не знае каде е, веднаш кажете му на детето: "Ако сакате да играте, треба (на пример) да отвориш втора кутија и да си играш од таму".
Исто така, децата треба веднаш да ги објаснат сите игри. Луѓето со аутизам треба точно да разберат како да го добијат резултатот и што е крајната цел. На пример, ако детето ги преклопува загатките, веднаш кажете му: "Играта ќе заврши кога ќе ги преклопите сите парчиња на оваа слика." Во овој случај, тој ќе разбере што точно се бара од него и започнува да ги извршува задачите.
Настава да се фокусира вниманието
Многу деца со оваа болест имаат неможност да го фокусираат вниманието. Во оваа ситуација, различните ликови кои служат како навестување работат многу добро. Тие можат да бидат визуелни и вербални. Мора да му "дадете" на детето множество на знаци, се сеќавајќи кој, тој брзо ќе се движи низ ситуацијата и нема да се збуни.
Да се научи да се генерализира е да се подобрат реакциите што мора да се имаат во нова ситуација кога детето не беше подготвено за тоа. Едноставно кажано, ако постојано му објаснувате што треба да направите за да го добиете посакуваниот резултат, со текот на времето, самиот дете ќе научи како да го постигне тоа.
Стратегии за генерализација на учењето
Значи, понатаму ќе кажеме за тоа кои стратегии подразбираат учење да се генерализира.
Пред се, тоа е, се разбира, објаснување на претходните услови, со постепено воведување на дистинктивни симболи, кои детето може да ги сретне во околината. Тоа е, ако на почетокот сте јасно навеле што точно треба да направите, тогаш во текот на објаснување, нудејќи ситуации во кои се појавува нешто неочекувано за детето.
Исто така, оваа техника вклучува избор на фактори кои можат да предведат ситуации и нивна постепена промена, како што тоа го прават и во реалниот живот.
Објаснување на можните последици од сите ситуации. Првично, тие се вештачки создадени, а потоа се претвораат во природни. Тоа е, ако во прво време можете да му кажете на детето дека ако не се покори, нешто нереално ќе се случи, тогаш на крајот веќе може да му каже дека тоа лошо однесување води кон сосема вистински казни.
Последиците што можат да се појават треба да бидат што е можно поблиски до она што е во природната средина. За да го направите ова, треба постепено да го зголемите временскиот распон или да користите сосема различни видови последици. Така, детето ќе оди подалеку од една ситуација и ќе научи да ја согледа различноста на различните настани и резултати.
И последно што треба да се запамети е создавањето на посебни услови во природна средина што ќе го охрабрат детето да го генерализира и поттикне оваа акција.