Симулатори и иницијатори
Се верува, а психолошките истражувања потврдуваат дека огромното мнозинство на луѓе (95%) се имитатори или робови и само околу 5% се иницијатори кои водат. Ако се сетиме дека има многу од нас, но шефот е оној - таков однос нема да предизвика сомнежи. Распределбата на улогите за водечки и роб - тоа не е лошо или добро, туку само два типа на размислување и однесување, заради присуството на луѓето во главните карактеристики и квалитети на лидерот. Склоноста кон првиот или вториот тип е утврдена од детството. Да се биде водечки значи да се биде активен, лидер. Суштината на водството подразбира низок степен на конзервативизам, поголема одбивност кон ризик, побрзо прилагодување и високо ниво на одговорност. Да се биде роб значи да заземаат пасивна позиција, да веруваат и да се согласуваат, да му дадат право на одлуки или избори на друг. Лед луѓето се помалку адаптивни и помалку независни од водечките, повеќе зависни од блиски или претпоставени.
Зошто повеќето луѓе претпочитаат да имитираат, да имитираат, да следат некого? Повеќето од нас сметаат дека нашето однесување е точно ако ги видиме другите луѓе на сличен начин. Ние автоматски претпоставуваме дека ако многу луѓе го сторат истото, тогаш тие мора да знаат нешто што не го правиме. Во извесна смисла, ова однесување е поврзано со инстинкт на самоодржување. Патем, нашата склоност кон имитирање се манифестира дури и на физиолошко и емоционално ниво. Запомни како заразна е видот на проѕевање или смеење. И колку е тешко да се одолеете да не проѕеваш или да се смееш по него.
"Инфекцијата" е толку силна што понекогаш доведува до монструозни последици. На пример, на крајот на деветнаесеттиот век, млади дами залутале еден по друг во еден француски пансион. И со години добија резултати со живот, поради некоја причина, исклучиво на кука во бањата. Епидемијата за самоубиство продолжи сè додека некој не успеа да ја претвори искушението од куката надвор од ѕидот: поради некоја причина други начини на умирање на девојките се чинеше помалку атрактивни, и треба да се надеваме дека тие живееле до многу старост.
Склоноста на човекот да имитира се користи од психолошки шпекуланти на различни нивоа. Значи, професионалните питачи "солеат" нивните капи и дланки со неколку монети, наводно веќе фрлени од други луѓе, барајќи од нас да го следат нивниот пример. Често, овие техники се користат во рекламирањето, повикувајќи на купување на модерен производ или оној што веќе е одобрен од други купувачи. Во телевизиските емисии, тие го снимаат смеењето на екранот, "сугерирајќи" каде треба да се смееме. Политичарите од истата причина, и покрај возраста на новите технологии, сè уште преферираат митинзи: толпата е полесно да ги всади сите идеи отколку на поединецот.
Ротација 180 степени
Но, дали треба да се промениме? На крајот, не може секој да биде лидер? Ќе треба да се промениме. Современиот живот претставува нови предизвици за луѓето, барајќи од нив да се чувствуваат и да дејствуваат поинаку. Прво, светот го следи патот на демократијата, развојот на човекот како личност. Втората причина е научната и технолошката револуција, а во ерата на брзо менувачката информација мора да биде во можност да се движи, размислува самостојно. И третиот е состојбата на пазарот. Денес, пазарот за стоки и услуги е презаситен. Како резултат на тоа, само оние кои се различни, ексклузивни или, како што велат економистите, имаат додадена вредност, се конкурентни. Само креативните луѓе можат да ја создадат оваа додадена вредност - тие не се имитатори, туку иницијаторите, кои по својата психологија се водечки, не доведени. Не е чудно што сега во Западна Европа и во Америка има многу литература, програми за обука, се работи на зголемување на бројот на претприемнички луѓе.
За да се зголеми бројот на иницијативите, само-размислувањето на луѓето е итна економска неопходност. Но, дали е реално? Можеби способноста да се "тресат" или "имаат право" во нас е вродено во природата? Не треба да се мисли дека иницијативата, лидерството се исклучително вродени квалитети. Всушност, со "проактивниот ген" се раѓаат сите луѓе. На крајот, секоја сперматозоида со цел да оплоди јајце требаше да надмине илјадници нејзини "колеги конкуренти". Потоа започнува психолошки напад врз проактивноста која е природна по природа. Што е проактивност? Ова е синоним за независност, активност и одговорност. Проактивна личност сака да стане предмет, а не предмет на дејствување. Неговото однесување е условено од неговите сопствени одлуки, а не од околности.
Првиот психолошки напад се јавува во детската градинка каде што сме усреднети, принудени да јадеме според распоредот, во исто време седнуваме заедно со целата група итн. "Познатиот швајцарски психолог Жан Пиагет, еден од основачите на генетската психологија, тврдеше дека во првите пет години, луѓето добиваат 80% од животните програми, кои потоа влијаат врз неговата судбина. И на оваа возраст, односно во градинката, нашата проактивност е задушена. Започнато училиштето е готово. Често родителите, исто така, истураат масло на огнот, споредувајќи ги своите деца во "образовни цели": "Зошто сите деца имаат деца, и имаш такво нешто? "Кога жените прашуваат што да направат за да не ги повторат грешките на своите родители во воспитувањето на децата, ве советувам никогаш да не кажете" Како можете! Подобро е да ги формулирате вашите тврдења на детето на следниов начин: "Ова не треба да се случи со такво интелигентно момче како тебе!"
Сепак, не треба да се обвинува сè за нашиот образовен систем и родителите, жртви на Советско воспитување. Соодносот на 95% од следбениците и 5% од водечките е зачуван во многу земји низ историјата на човештвото. Оваа "ред" беше неопходна за постоењето на државата, која, како што е познато, е машина за угнетување и потиснување. Ситуацијата почна да се менува само неодамна. Друго прашање е што државите на Европа отидоа пред Украина на патот на демократизација на општеството, едукација на главните квалитети и квалитети на лидер во една личност. Патем, раководството не треба да се разгледува само во контекст на менаџментот. Овој концепт ја вклучува и способноста на лицето да ја контролира својата судбина. Во исто време, тој може да биде на било која позиција. Чистачката, која работи во канцеларијата и дошла до заклучок дека чистење на стара крпа на такво стрмно место е нерастворливо, отиде во продавница за натрупа четка и потоа му достави на директорот на фирмата чек за плаќање - веќе лидер на нејзиното место.
Разбуди се, проективност!
Откако одговорил на едно класично прашање: "Кој е виновен? ", Неопходно е да одговорите на другиот -" што да направам? ". За да се создаде економски успешна компанија, лидер мора да дејствува на два начина. Прво, да се развијат лидерски квалитети сама по себе, и второ, во своите вработени да го оживеат истиот "засилен" ген на проактивност. (Патем, Стивен Covey во книгата "7 Вештини на високо ефективни луѓе" наречен проактивност на една од потребните карактеристики на успешна личност.). Ова не е таква нереална задача: психолозите веруваат дека ако се создадат поволни услови, тогаш во рок од 2 до 3 години, едно лице може да ги промени своите вредности, како и од категоријата на следбеници на водечките. Јас, исто така секогаш велам во лидерските обуки дека лидерот кој ги повикува пристојни луѓе да работат во неговата компанија е добар, што на некој начин може да биде дури и повисок од него во однос на разузнавањето, професионализмот и сл. И тој им дава на луѓето зелено светло, така што тие можат да ги покажат овие квалитети на нивно место.
Колку што оваа тактика е успешна, можете да го демонстрирате примерот на два спротивни пристапи кон менаџментот. Значи, 39-тиот американски претседател Џими Картер работел 15 до 16 часа, многу прашања не му верувале на неговите заменици, тој се обидел да одлучи сè за себе. 40-тиот претседател - Роналд Реган - дејствува токму спротивното. Работел од 10 до 16 часот, решавајќи ги само најосновните стратешки проблеми, и сè друго му беше доверено на тимот на високопрофесионални државни менаџери, кои беа строго запрашани во текот на овие шест часа. Тоа беше пристапот на Реган што й овозможи на Америка да направи моќен економски скок напред.
Но, тука е едно прашање: како да се осигураме дека овие иницијативни вработени не "седат" лидерот кој самиот, и им даде зелено светло? Лидерот, кој беше "седна", е виновен. Оттука, не ги видов амбициите на вработените и не им помогнав на нив да ги спроведам навреме, не создадоа поволна мотивациска клима. На крајот на краиштата, најчесто ги расипуваме односите со иницијаторите поради нашата ниска емоционална интелигенција.
Терминот "емоционална интелигенција" во средината на 90-тите години на минатиот век го вовел американскиот Даниел Големман. Емоционалната интелигенција е способноста на една личност да ги интерпретира сопствените емоции и емоции на другите, со цел да ги користи информациите што ги добиле за да ги остварат сопствените цели. Студирајќи околу 500 компании во различни земји веќе 15 години, тој откри дека расположението на лидерот, формирањето на позитивна микроклима во тимот се директно поврзани со продуктивноста на трудот и фактот дека компанијата вработува креативни паметни луѓе кои можат да создадат најмногу додадена вредност, што беше споменато погоре.
Чекори кон лидерство
Како да развиете лидерски вештини во себе? За да станете иницијатор, прво треба да копате во вашата душа. Треба да ја пронајдете причината за несигурноста. Првиот чекор е да го разгледате претходното искуство што ве доведе до оваа состојба. Ова може да биде доста болно. Вториот чекор е да поставите паметна цел. (SMART е кратенка формирана од големи букви од англиски зборови: специфични, мерливи, остварливи, реалистични, временски. Овој термин означува еден од начините за формулирање на непосредни цели). Вие пишувате на хартија што точно сакате да постигнете и во кои услови. Како резултат на тоа, вие сте, како што беа, програмирање себе за да се постигне оваа цел. И третиот чекор е да се надминат границите на вашата удобност зона. За да го направите ова, треба да си кажете дека сте спремни за тешкотии.
Изненадувачки , програмирање себе за да постигнете цели работи. Тоа е само затоа што лицето почнува да бара начини за негово спроведување. Како резултат на тоа, се појавуваат нови можности. Како што велат, тропаат и ќе се отворат.
Но, со воспитувањето на раководството, иницијативните квалитети, исто така ви е потребна надворешна поддршка, позитивен став на оние околу вас. Човекот е "средишна аритметика" на пет од неговите најблиски. Значи, внимателно размислете кој ве опкружува. " Патем, од истата причина, се советува да се држат настрана од губитници и whiners, инаку тие ќе мора да бидат вклучени во нивната "просечна аритметика". Сепак, менувањето на вашата околина, подигање на луѓе кои ќе ве поддржат и да ве поттикнат, а не да се повлечете, задачата не е лесна. Впрочем, не само што избираме, туку и ние. Затоа, за да ги пронајдеме "вистинските" луѓе, потребно е, прво, да се промениш.
И последната "тула" во градењето лидерски квалитети во себе е да се научи правилно, да ги комбинира вашите очекувања со тврдења. Едноставно кажано, за да постигнете одлична цел, ви треба помалку фалење, суета, понте. Инаку, таквото лидерство се претвора во деструктивна, и, на крајот, почнува да му наштети на некоја личност. Не е за ништо што велат дека сите навистина одлични луѓе се едноставни. И ако се придржуваме до сите препораки, тогаш секој од нас ќе може да ги достигне нашите височини.