Развој на музички способности кај детето, родителите придонесуваат кон интегралното формирање на неговата личност. Музичкиот развој на детето придонесува за развојот на неговиот нервен систем, уметничкото размислување, процесот на социјализација е многу полесен, па дури и мускулниот апарат, исто така, се развива во овој момент.
Возраст на дете под 2 години
Аудитивната перцепција на бебето, за разлика од, на пример, од визуелното, до времето на раѓање е веќе добро формирана. Уште во стомакот на неговата мајка, детето го слуша својот глас. Ги повторува звуците што ги прават животните и луѓето, додека звуците на неживата природа не се многу интересни (на пример, тропа на вратата).
Зборувајќи за потреси, тие можат да произведат апсолутно различни звуци: и звучни, и глуви, и пукање. Кога родителите ќе ги изберат, треба да ги купите оние што произведуваат најголем опсег на звук. Можете да го поканите бебето да ги спореди звуците од различни играчки.
Сега голем број на музички електронски играчки се продаваат во продавници, вклучувајќи пијана, мобилни телефони и килими. Многу е важно објавената музика да биде со добар квалитет и доволно препознатлива. Ќе биде добро ако детето треба да преземе некоја акција за да ја игра играчката - тоа би можело да биде удар на клучот или вртење на рачката итн. Така, детето ќе има причинско-последична врска на ниво на "реакција-стимул" што значи дека кортексот ќе се развие.
Дете од две до три години
На оваа возраст детето треба да се запознае со музички инструменти. Многу е веројатно детето да му се допадне на тапанот. Треба да се сугерира дека детето се обидува да го допре тапанот на барабанот, а потоа нека го стори со прстот или едноставно ја погоди површината на тапанот. За да се прошири опсегот на репродуцираните звуци, родителите треба да го претепаат барабанот. Самиот дете, најверојатно, нема да ја победи фракцијата, но ова ќе го поттикне неговиот интерес за понатамошни активности со инструментот. Не можете да ги користите стапките додека детето не е повредено.
По тапанот, можете да понудите буренце. Во принцип, ова е само комплицирана верзија на тапанот, бидејќи исто така треба да биде претепан така што да ги репродуцира звуците.
Во следната фаза, можете да покажете разлики во времетраењето на звукот и ритамот. Ова може да се направи на следниов начин: со левата рака, победи полека и ритмично - еднаш на секои две секунди, и со десната рака победи на тапанот секоја секунда. Така, еден штрајк со лева рака создава два удари по десната рака. Потоа можете да сугерирате да ја замените една рака на родителот со раката на бебето - нека го почувствува ритамот. Со текот на времето, можете да го промените темпото и соодносот на ударите.
Деца на возраст од 4 години
Детето за четири години се уште е љубопитно, немирно, нестрпливо, но веќе доволно искусено. На оваа возраст, најдобро е да се посвети поголемиот дел од времето на музиката. Кога детето слуша слушалка, тој почнува да ги изолира инструментите што му се познати и ќе се справи со темпото. Затоа, во овој период е корисно да се запознае со нови музички инструменти, така што детето ќе ја анализира музиката и со тоа ќе ги развие своите ментални способности.
Деца по пет години
Возраста дојде кога детето сака да создаде и направи секакви бучава. Така дојде период кога музиката не треба да се слуша, туку да се репродуцира. За ова може да се користат јапонски или африкански тапани, маракани и други инструменти. Потребно е да се стави некоја музика, внимателно да се слуша и да се истражува во неа. Потоа можете да се обидете сами да го дополнувате, истовремено можете да користите било какви алатки. Ако детето веднаш не добие никаква мелодија, тогаш не го прекинувајте ова дејство. Ако само ги погоди инструментите, тоа е исто така добро, бидејќи тоа е добар начин да се ослободите од негативните емоции.
Сега треба да го проширите репертоарот на музиката што ја слушате. Неопходно е да се изберат оние музички композиции кои ќе одговараат на расположението на детето - на овој начин може да се влијае дури и на неговата емоционална состојба.