Како можам да кажам дали детето е подготвено да оди на училиште и да студира?
Сите деца се многу светли и независни личности кои остро реагираат на ограничувањето на нивната слобода на дејствување и размислување. Но, само во образовните институции постојат многу ограничувања, услови и правила што не се секогаш јасни на детето, и, според тоа, понекогаш се бесмислени.
Искусни наставници и психолози го одредуваат степенот на подготвеност на детето за училиштето не само на интелектуалната, туку и на физичките карактеристики на детето. Овие два показатели се од суштинско значење за прием во училиште, бидејќи специфичноста на наставните програми во нашите региони го претпоставува максималното оптоварување на детето, интелектуално и физички, на пример, способноста да носи целосен ранец на книги и тетратки во училиштето и да извршува задачи во часови по физичко образование.
Исто така, при определувањето дали детето е подготвено за студии, желбата на детето да влезе во училиштето треба да се земе предвид и да научи каков вид на мислење има за училиштето и за учењето како целина. Најбрзо, детето веќе знае многу за училиштето од наставници, родители и пријатели од градинка и ќе се стреми да оди на училиште што е можно поскоро, бидејќи веќе е "големо". Но, многу вознемирувачки факт е дека детето не сака да учи или да оди на училиште. Во овој случај, треба да ги дознаете причините за ваквото неподготвеност и итно да пронајдете начини за отстранување на таков проблем, бидејќи дури и најталентираните деца нема да можат да постигнат академски успех ако не го сакаат тоа.
И последниот, најважниот фактор за подготвеноста на детето за училиште е неговото размислување, способноста да се анализираат информациите и да се одразат на задачите што ги имате. Некои родители го разбираат ова како способност на детето да го научи материјалот, но за квалитетно учење детето треба да биде способно да размислува за задачата поставена од наставникот и да ги извлече своите заклучоци, наместо да ја "запомни" програмата без да ја разбере предметот.
Подготвувајќи се за училиште - кога да го започнете?
Повеќето психолози и едукатори сметаат дека подготвувањето на дете за училиште започнува уште од рана возраст, од раѓање. Ова е точно, бидејќи во градинката и комуницирањето со родителите детето го добива своето прво знаење. Во суштина, ова знаење, се разбира, општо, наменето за обичен дете. Затоа, кога предучилишното образование на детето треба да го земе предвид фактот дека сите деца се различни и имаат различни таленти, кои треба да се развиваат и охрабруваат. Исто така е важно да се анализираат способностите на детето, да се идентификуваат предностите и недостатоците во неговиот развој и, ако е можно, да се обидат да ги корегираат овие развојни недостатоци и празнини во знаењето. Ако проблемот не може да се реши самостојно, препорачливо е не подоцна од една година пред приемот во училиште да се обратат кај специјалист за помош при подготвување за влез во училиштето.
Исто така, одлична подготовка за училиштето може да бидат специјални курсеви за деца од предучилишна возраст, кои се организирани во групи во училиштето. Учењето во такви групи му помага на детето не само да стекне ново знаење, туку и да се навикне на нова средина и да работи во група на луѓе. Овие групи обично ги запишуваат децата на возраст од пет до шест години, а главниот метод на настава во овие групи е постепеното образование на детето во основни вештини за цртање, пишување и пишување. Но, не му давајте на детето да ги изрази курсевите, бидејќи брзата обука за "возење" на знаењето на детето може да формира силно отфрлање на училиште и училиште.
Исто така, главен фактор во предавањето на детето во групи за деца од предучилишна возраст е изведувањето на индивидуалните домашни задачи. Домашната работа им помага на родителите подобро да ги разберат способностите на детето и да му помогнат да ги пополнат празнините во знаењето.
Во моментов, многу родители и наставници се расправаат за тоа што знае да детето оди на училиште. Најчесто и точни е мислењето дека пред да влезат во училиштето, родителите или наставниците од градинката треба да му дадат на детето првично знаење - да знаат букви и броеви, способност да читаат мали зборови, да цртаат со моливи и бои, да ги отсечат фотографиите од ножици ... Ако има сомневања за подготвеноста на детето, подобро е да се консултирате со неговите идни наставници за тоа кои се барањата за идните студенти. Во случај на празнини во вештините на детето, родителите можат да ги корегираат независно.
Но, најважно е дека кога се подготвува дете за училиште неопходно е да се земат предвид неговите индивидуални способности и да се проценат таленти на неговото дете, адаптација во новите општествени групи. Точното оценување на овие квалитети и помошта во случај на проблеми ќе му помогнат на детето успешно да се прилагоди на училиштето и да добие од процесот на учење не само знаење, туку и радост и задоволство.